表演教学手册：(稻草怎样纺成金下）

图书标准信息

• 作者 林洪桐 著
• 出版社 中国电影出版社
• 出版时间 2008-08
• 版次 1
• ISBN 9787106029562
• 定价 88.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 其他
• 页数 632页
• 正文语种 简体中文
• 丛书 表演艺术教程丛书

【内容简介】

　　《表演教学手册：稻草怎样纺成金(下)》选取了大量的练习、小品与剧目片断，并进行了一定的编写。全书具体介绍了适于我国表演教学的部分优秀表演练习及习作，还比较系统地介绍世界各国培养演员的方法，对不同流派、不同风格、不同类型、不同理念、不同做法进行具体分析，并重点介绍了表演教学观念、教学方法的体系建立等。

【作者简介】

　　林洪桐，1937年生，福州市人。1960年毕业于北京电影学院表演系，现任北京电影学院教授，院务、学术、艺术委员会委员。青年电影制片厂导演。中国艺术研究院影视培训中心艺术总监。为中国电影家协会、电影导演、文学、评论学会等会员，中国电影表演学会副会长。从事教学近四十年，达万余课时。主攻电影表演、剧作、理论。发表专著五部：《影视表演技巧入门》、《电影演员的魅力》、《多姿多彩的银幕美》等。其中《银幕技巧与手段》获广电部教材一等奖。《电影表演艺术》获广电部科研成果三等奖。发表论文近百篇（达二百余万字）：《电影本体与电影表演》、《电影的现代性与银幕表演》、《电影结构的突破与创新》、《电影时空的艺术力量》、《淡泊中边走边唱》、《让灵魂追赶躯体》、《银幕美的探索》等。为电影表演学科带头人，提出“银幕表演三圈论”，“表演创作思维三种模式论”等。1992年国务院授予“突出贡献专家政府特殊津贴荣誉”。创作影视剧本：《北京人》、《黎明奏鸣曲》、《缓期执行》、《雾》、《虹》、《疯狂歌女》等15部（均拍摄发表）。导演影视作品：《往事如烟》、《雪花静静地飘》、《初升的太阳》、《超越情感》、《红舞鞋》等10部。其中《死神与少女》获“瓦尔纳国际电影节荣誉奖”、“新时期人道主义精神奖”、“奋发进步文明”铜牌奖等。《多梦时节》获第九届“金鸡奖”最佳儿童片奖、1989年度“华表奖”、第三届“铜牛奖”、艺术追求奖等。《寒夜》、《欲火焚心》选送“戛纳”、“南特”国际电影节展映。导演话剧：《悲悼》、《北京人》、《烟熏橡木》、《被埋葬的孩子》、《被残害的人》、《暗恋桃花源》等10部。历任第11、14、20届“金鸡奖”，1994年度“华表奖”，第3、4届“金桥奖”，电影百年“世纪杯奖”等评委。

【目录】

经典剧目——曹禺系列
50.《雷雨》
51.《日出》
52.《原野》
53.《北京人》
54.《家》曹禺根据巴金同名小说改编

古典与戏曲剧目
55.《赵氏孤儿》金海曙
56.《孔雀胆》郭沫若
57.《大明宫词》郑重王要
58.《坐楼杀惜》改编自《戏考大全》之京剧《乌龙院》
59.《柜中缘》秦仙子
60.《拾玉镯》(一名：《买雄鸡》；一名：《孙家庄》)摘自戏考
61.《补锅》(花鼓戏)
62.《打铜锣》(花鼓戏)李果仁

外国话剧片断
外国现代剧目
63.《结婚》(日)桥田寿贺子
64.《小床上的长毛绒猴》(苏)雅勃隆斯卡娅
65.《青春禁忌游戏》(俄)柳德米拉·拉祖莫夫斯卡娅
66.《纪念碑》(加)考琳·魏格纳
67.《阵亡士兵拒葬记》(美)欧汶·萧
68.《晚安啦，妈妈》(美)玛莎·诺曼
69.《烟熏橡木》(英)诺艾尔·柯华德
70.《主角登场》(美)戴丽莎·海尔朋
71.《恭顺的妓女》(法)萨特
72.《睡觉时候的故事》(法)
73.《一个无政府主义者的意外死亡》(意)特里奥·福
74.《物理学家》(瑞士)迪伦马特
75.《萨勒姆的女巫》(美)阿瑟·米勒
76.《堕落之后》(美)阿瑟·米勒
77.《热铁皮屋顶上的猫》(美)田纳西·威廉斯

外国古典(经典)剧目
78.《俄狄浦斯王》(希)索福克勒斯
79.《娜拉》(又名《玩偶之家》)(挪威)易卜生
80.《温德米尔夫人的扇子》(英)王尔德
81.《华伦夫人的职业》(英)萧伯纳
82.《茶花女》(法)小仲马
83.《无辜的罪人》(俄)奥斯特洛夫斯基
84.《父亲》(瑞典)斯特林堡
85.《潘迪拉老爷和他的仆人马狄》(德)贝·布莱希特
86.《圣井》(爱尔兰)辛厄
87.《钦差大臣》(俄)果戈理
88.《一仆二主》(意)哥尔多尼
89.《吝啬鬼》(法)莫里哀

奥尼尔系列
90.《悲悼》
91.《榆树下的欲望》
92.《安娜·克里斯蒂》

契诃夫系列
93.《万尼亚舅舅》
94.《蠢货》(又名《熊》)

95.《求婚》
莎士比亚系列
96.《哈姆莱特》
97.《奥赛罗》
98.《麦克白》
99.《李尔王》
100.《罗密欧与朱丽叶》

不同风格、体裁片断剧目分类索引
一、喜剧片断创作及剧目
二、悲剧片断创作及剧目
三、先锋话剧及荒诞剧创作及剧目

第五章教学原则方法篇
1.宏观的教学观念
2.正确的教学原则
3.科学的“教学法”