学校课程规划与实施 16开
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八五品
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作者崔允漷 主编;骆玲芳
出版社华东师范大学出版社
出版时间2006-08
版次1
装帧平装
货号15-2
上书时间2024-08-07
商品详情
- 品相描述:八五品
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有点折角,前面有点笔
图书标准信息
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作者
崔允漷 主编;骆玲芳
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出版社
华东师范大学出版社
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出版时间
2006-08
-
版次
1
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ISBN
9787561748046
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定价
20.00元
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装帧
平装
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开本
其他
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纸张
胶版纸
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页数
225页
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字数
235千字
- 【内容简介】
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本书共分三篇。上篇是基于研究的学校课程规划纲要,包括学校的愿景与使命、九年一贯的课程方案、有效教学纲要、发展性课程评价纲要、综合实践活动的实施、校本课程开发框架、学校课程发展委员会的运营、教师知识管理与专业发展等。中篇是学校课程实施与革新,着重介绍如何“让每一位教师理解《学校课程规划》”、“关爱:不放弃每一位学生”等13个方面的努力。下篇是课程故事,课程变革的过程既是一种理智的行为,也是一种情感的过程,这里记述了学校课程共同体中的教师、学生及其家长、进修校长、合作研究者在这种变革过程中的感悟。最后的附录记录了合作研究部分专题报告。
- 【目录】
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基于伙伴关系的学校变革(代总序)
前言
上篇 学校课程规划
学校的愿景与使命
九年一贯的课程方案
有效教学纲要
发展性课程评价纲要
综合实践活动的实施
校本课程开发框架
学校课程发展委员会的运营
教师知识管理与专业发展
中篇 课程实施与革新
让每一位教师理解《学校课程规划》
关爱:不放弃每一位学生
学科内容的改进:九年一贯的探索
数学“实践与综合应用”活动课程的建构
《课程纲要》的撰写与呈现
听课评课的革新:课堂教学分析框架
发展性追踪评价的探索
符合新课程理念的学习报告单的设计
教师考核:一个新的综合评估方案
研究性学习课程的开发
校本课程开发:小小俱乐部
学校教学质量检测实施框架
知识管理在学校中的应用
下篇 课程故事
生活因何而变——让每位教师心中都有课程
呵,不也一样嘛——《课程成就学生》的感悟
折翼的天使
爱在细微处
我自信,我能行,我就是我——《我就是我》教学叙事
另一种专业生活——我与“走遍杭州”俱乐部
棋可输,人可不能输——学生家长与俱乐部的故事
期待时光深处的那次转身——当我被“会诊”时
成长的烦恼——我与我的教研组
由“同课异构”想到的课堂实效——我与我的语文教研组
安吉路里满园春,一路欢欣一路歌——挂职锻炼120天的感悟
因为懂得,所以不敢妄为——一位合作研究者的感怀
附录 专题研究报告
Ⅰ课程领导:引领学校走向卓越
Ⅱ 50年的学校课程之旅:回顾与展望
Ⅲ 学校发展的强弱机危(SWOT)分析
Ⅳ 教师专业发展的FAPO分析
Ⅴ 学生的课程评价与意愿
Ⅵ 家长的课程意见
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