成长型思维训练：12个月改变学生思维模式指导手册

图书标准信息

• 作者 [英]安妮·布洛克、希瑟·亨得利 著
• 出版社 上海社会科学院出版社
• 出版时间 2018-06
• 版次 1
• ISBN 9787552021318
• 定价 42.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 轻型纸
• 页数 272页
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

《成长型思维训练：12个月改变学生思维模式指导手册》

 

如何挖掘天然存在我们身上的成长型思维，找回如婴儿般生机勃发的学习状态？

 

培养成长型思维，释放孩子无限潜能

 

增加参与度，提高成绩，激励学生

 

研究表明，成长型思维能够导致更高的测评分数，能够提升评级并增加课堂上的参与度。当学生了解到他们的才智没有极限时，他们会更努力，也会更自觉地去学习，他们会取得成功。教师和家长可以利用本书中的工具，激励孩子相信自己，实现任何可能。

 

本书的两位作者都是老师，所以这本书是由老师为老师创作的著作，是作者在自己的课堂培养成长型思维的实践总结，是一本通过创造性的课程、激励信息与革新教学来释放学生潜能的指南，易读、易懂、易学，但其理论深度和广度却丝毫不逊于专业学者写的科普著作。

 

本书不仅全面应用了德韦克团队在成长型思维培养方面的成果，还完美融合了心理学各前沿领域的方法或品质培养的相关内容，例如目标定向、执行意图、元认知策略、坚毅等。一些成熟有效的策略也贯穿本书，在作者的教学方案中随处可见，例如SMART 五原则等。本书不仅只是成长型思维的操作指导书，更是整个非认知能力领域精华内容的教育践行地图，对广大老师、家长都有极高的参考价值。

 

培养成长型思维课堂所需的全部内容都在这里：

 

●一份逐月实施的计划

 

●各种基于研究的活动

 

●可以亲自动手的课程方案

 

●教育工作者的真实故事

 

●建设性的反馈

 

●给家长的信的样本

 

……

 

成长型思维对人生的影响远不止于学业。事实上，它在情绪、态度、人际关系乃至健康方面，都有着深度的决定力。俗话说“打蛇打七寸”，意思是说要抓住关键的地方。而成长型思维，正是人生成功的七寸。

 

这本《成长型思维训练》就是受到德韦克教授研究成果的启发，试图为想要挖掘成长型思维能力的教师提供建议与指导。作者相信，在课堂中采用成长型思维能够显著提高学生的成绩，而老师应该为学生创造机会，鼓励他们采取成长型思维。在本书中，作者设法阐明了一些能够提供机会在学生中培养成长型思维的特定领域，也为那些想要抓住机会，努力让学生走向成功的人，提供了一些实用的策略。

 

 

【作者简介】

安妮·布洛克（Annie Brock），毕业于堪萨斯州立大学新闻学与大众传媒专业，并通过沃什伯恩大学取得了教学资格。曾负责过图书馆媒体运营，还担任过高中语言艺术课的老师。出版有《谷歌课堂介绍》（Introduction to Google Classroom）一书。目前是一位自由撰稿人兼教育技术顾问，与丈夫及两个孩子一起生活在堪萨斯州。

 

希瑟·亨得利（Heather Hundley），一位拥有12年教学经验的小学教育工作者。目前在格林布什东南堪萨斯教育服务中心（Greenbush Southeast Kansas Education Service Center）工作，是一名教学支持专家。希瑟在华盛本大学取得了基础教育学位，并在贝克大学取得了教育与学校领导专业的硕士学位。她曾担任过华盛本大学的职前教师主管与客座讲师。希瑟近期被提名为堪萨斯州2016年数学与科学教学优秀奖的最终候选人。她与丈夫及三个孩子一起生活在堪萨斯州。

 

【目录】

中文版序言 给孩子的最好礼物——成长型思维

 

前言 两种思维模式

 

第 1 章 八月：教学是个实践过程，并不是在追求完美 

 

第 2 章 九月：每个人都能学会！ 

 

第 3 章 十月：大脑如同肌肉，也会成长！ 

 

第 4 章 十一月：我是这个学习群体中的重要成员 

 

第 5 章 十二月：我们喜欢挑战！ 

 

第 6 章 一月：反馈是一份礼物，接受它 

 

第 7 章 二月：没有计划的目标仅仅是个愿望 

 

第 8 章 三月：错误是用来学习的机会 

 

第 9 章 四月：不知道与尚不知道之间是有区别的！ 

 

第10章 五月：我明白了！ 

 

第11章 六月：照顾不好自己便无法照顾其他人 

 

第12章 七月：新的一天是成长的新契机 

 

注释 

 

致谢