小学数学质量目标指南：1年级

图书标准信息

• 作者 窦桂梅、王丽星 编
• 出版社 清华大学出版社
• 出版时间 2013-09
• 版次 1
• ISBN 9787302338505
• 定价 36.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 148页
• 字数 99999千字

【内容简介】

　　《小学数学质量目标指南：1年级》之于教师——教学目标明确，可操作性很强，是备课特需的优质资源
　　《小学数学质量目标指南：1年级》之于家长——了解孩子应掌握的学习内容与质量要求，做到心中有数
　　1.针对性强。以问题为主线，引导教师深入思考学生的问题是什么，为什么存在这样的问题，如何来解决问题。《小学数学质量目标指南》就是要引导一线教师展开切实能行的教学研究，切实把减负增效落到实处。
　　2．实用性强。对一线数学教师而言，教学目标不够具体，教学内容不够明确，如何针对学情有效落实教学目标，《小学数学质量目标指南》将调研方式方法、教学目标细化、教学策略实施紧密结合为一体，提高学生的学习和研究意识，实现师生的共同成长，切实起到服务教学的作用。
　　3．操作性强。《小学数学质量目标指南》以小学数学四大领域中的核心课为例。详实的研究步骤，一线老师可照此研究；合理的解决问题策略，一线教师可参考实施；丰富的学生调研资料更可成为一线教师可靠的参考。可以说，一册在手，学情尽有，一册在手，研究不愁。

【作者简介】

　　窦桂梅，全国著名特级教师。现任清华大学附属小学校长兼任北京中心商务区实验小学校长（简称北京CBD实验小学）。曾作为高访学者从师于朱小蔓教授（原中央教科所所长），而今在读教育学博士。中学高级教师，北京教育学院的兼职教授，首都师范大学硕士研究生导师，北京市特级教师评审委委员。担任国家重点课题语文教材编写组的编委和编写工作。提名全国“十杰教师”，先后获得全国模范教师，全国师德先进个人，全国教育系统劳动模范，吉林省管专家、省拔尖人才、省三八红旗手，以及先进管理者等荣誉称号。

【目录】

代序乐在学中
前言
本书使用说明Ⅷ
上篇
第1部分数与代数
第1章生活中的数
1.1知识与技能
1.1.1质量目标
1.1.2问题指南
1.2经验与思想
1.2.1质量目标
1.2.2活动设计
1.3情感与习惯
1.3.1质量目标
1.3.2实施建议
1.4本章评价样例
第2章比较
2.1知识与技能
2.1.1质量目标
2.1.2问题指南
2.2经验与思想
2.2.1质量目标
2.2.2活动设计
2.3情感与习惯
2.3.1质量目标
2.3.2实施建议
2.4本章评价样例
第3章加与减（一）
3.1知识与技能
3.1.1质量目标
3.1.2问题指南
3.2经验与思想
3.2.1质量目标
3.2.2活动设计
3.3情感与习惯
3.3.1质量目标
3.3.2实施建议
3.4本章评价样例
第4章加与减（二）
4.1知识与技能
4.1.1质量目标
4.1.2问题指南
4.2经验与思想
4.2.1质量目标
4.2.2活动设计
4.3情感与习惯
4.3.1质量目标
4.3.2实施建议
4.4本章评价样例
〔2〕
第5章认识钟表
5.1知识与技能
5.1.1质量目标
5.1.2问题指南
5.2经验与思想
5.2.1质量目标
5.2.2活动设计
5.3情感与习惯
5.3.1质量目标
5.3.2实施建议
5.4本章评价样例
第2部分图形与几何
第6章位置与顺序
6.1知识与技能
6.1.1质量目标
6.1.2问题指南
6.2经验与思想
6.2.1质量目标
6.2.2活动设计
6.3情感与习惯
6.3.1质量目标
6.3.2实施建议
6.4本章评价样例
第7章认识图形
7.1知识与技能
7.1.1质量目标
7.1.2问题指南
7.2经验与思想
7.2.1质量目标
7.2.2活动设计
7.3情感与习惯
7.3.1质量目标
7.3.2实施建议
7.4本章评价样例
第3部分统计与概率
第8章分类
8.1知识与技能
8.1.1质量目标
8.1.2问题指南
8.2经验与思想
8.2.1质量目标
8.2.2活动设计
8.3情感与习惯
8.3.1质量目标
8.3.2实施建议
8.4本章评价样例
第4部分综合与实践
第9章活动样例
第5部分期末试卷样例及参考答案
第1章期末试卷样例
第11章参考答案
下篇
第6部分数与代数
第12章加与减（三）
12.1知识与技能
12.1.1质量目标
12.1.2问题指南
12.2经验与思想
12.2.1质量目标
12.2.2活动设计
12.3情感与习惯
12.3.1质量目标
12.3.2实施建议
12.4本章评价样例
〔2〕●Ⅺ
第13章生活中的数
13.1知识与技能
13.1.1质量目标
13.1.2问题指南
13.2经验与思想
13.2.1质量目标
13.2.2活动设计
13.3情感与习惯
13.3.1质量目标
13.3.2实施建议
13.4本章评价样例
第14章加与减（四）
14.1知识与技能
14.1.1质量目标
14.1.2问题指南
14.2经验与思想
14.2.1质量目标
14.2.2活动设计
14.3情感与习惯
14.3.1质量目标
14.3.2实施建议
14.4本章评价样例
第15章加与减（五）
15.1知识与技能
15.1.1质量目标
15.1.2问题指南
15.2经验与思想
15.2.1质量目标
15.2.2活动设计
15.3情感与习惯
15.3.1质量目标
15.3.2实施建议
15.4本章评价样例
第7部分图形与几何
第16章观察物体
16.1知识与技能
16.1.1质量目标
16.1.2问题指南
16.2经验与思想
16.2.1质量目标
16.2.2活动设计
16.3情感与习惯
16.3.1质量目标
16.3.2实施建议
16.4本章评价样例
〔2〕●Ⅻ
第17章有趣的图形
17.1知识与技能
17.1.1质量目标
17.1.2问题指南
17.2经验与思想
17.2.1质量目标
17.2.2活动设计
17.3情感与习惯
17.3.1质量目标
17.3.2实施建议
17.4本章评价样例
第8部分综合与实践
第18章活动样例
第9部分期末试卷样例及参考答案
第19章期末试卷样例
第2章参考答案
附录学习情感态度评价单