教育知识与能力 教学方法及理论 国试书业,试中心教材研究所 编
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作者国试书业,试中心教材研究所 编
出版社高等教育出版社
ISBN9787040335903
出版时间2011-11
版次1
装帧平装
开本16
页数296页
字数350千字
定价38.5元
货号103_9787040335903
上书时间2024-04-24
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目录：
模块一 教育基础知识和基本
试目标
内容详解
章 教育学与教育研究
节 教育学的研究对象和任务
第二节 教育学的发展
第三节 中学教育研究的基本方法
第二章 教育的本质与基本规律
节 教育的本质
第二节 教育的起源与发展
第三节 教育与社会发展
第四节 教育与人的发展
第三章 教育制度
节 教育制度概述
第二节 我国现代学制的沿革
第三节 西方发达现代学制发展历程
第四节 义务教育制度
第四章 教育目的
节 教育目的概述
第二节 教育目的理论
第三节 我国的教育方针
第四节 全面发展教育的组成部分
模块自测
模块二 中学课程
试目标
内容详解
第五章 中学课程
节 课程与课程理论
第二节 课程的类型及其特征
第三节 我国当前的基础教育课程改革
模块自测
模块兰 中学
试目标
内容详解
第六章 及其规律
节 的概述
第二节 过程的基本规律
第七章 环节、常用方法及组织形式
节 工作的基本环节及要求
第二节 中学常用的方法
第三节 组织形式的内容及要求
第八章 我国改革的主要观点与趋势
节 我国当前改革的主要观点
第二节 我国当前改革的主要趋势
模块自测
模块四 中学心理
试目标
内容详解
第九章 学的认知基础
节 感觉与知觉
第二节 注意与记忆
第三节 思维
第十章 学动机
节 学动机概述
第二节 学动机理论
第三节 中学动机的培养与激发
第十一章 学迁移
节 学迁移概述
第二节 迁移理论
第三节 促进学迁移的
第十二章 学策略
节 学策略及其分类
第二节 典型的学策略
第十三章 学理论
节 行为主义学理论
第二节 认知主义学理论
第三节 建构主义学理论
第四节 人本主义学理论
模块自测
模块五 中心理发展
试目标
内容详解
第十四章 中的心理发展
节 中心理特点概述
第二节 中认知发展的特点
第三节 中情绪发展特点
第四节 中人格发展特点
模块自测
模块六 中心理辅导
试目标
内容详解
第十五章 中心理辅导
节 中心理健康与标准
第二节 中常见的心理问题
第三节 中心理辅导
模块自测
模块七 中学德育
试目标
内容详解
第十六章 品德心理与发展
节 品德心理概述
第二节 品德发展理论
第三节 中品德形成与发展
第十七章 中学德育
节 德育及其基本内容
第二节 德育规律与原则
第三节 德育途径与方法
模块自测
模块八 中学班级管理与教师心理
试目标
内容详解
第十八章 班级与班级管理
节 班级与班集体建设
第二节 有效的课堂管理
第三节 课外活动的组织与管理
第四节 学校与家庭、社会的协调
第十九章 班主任与教师心理健康
节 班主任
第二节 教师角及其心理特征
第三节 教师成长的阶段与特点
第四节 教师的心理健康
模块自测
内容简介：
中小学和幼儿园格试学参书系列:教育知识与能力(适用于初级中学、中学格申请者)根据教育学自身的特点和要求，系统地组织和编排内容，通过详实的步骤、流程等方法介绍，全方位展示知识和能力的基础知识。结合申请者自身学科知识和能力的特点，以理论和实践相结合的形式，结合教育的实施特点，通过大量的案例指导、开放式的题设计，帮助学者尽快的理解和掌握纲要求的各项指标。
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