化学教学设计（邓峰）

图书标准信息

• 作者 邓峰、钱扬义 编
• 出版社 化学工业出版社
• 出版时间 2022-09
• 版次 1
• ISBN 9787122413550
• 定价 39.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 173页
• 字数 276.000千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 高等学校教材；广东省一流本科课程“化学教学论”配套教材；新形态教材

【内容简介】

  《化学教学设计》整合教学设计一般理论、学科教学知识理论、板块化教学理论，提出化学教学理解理论，并据此构建CPU系统设计模式，同时提供该设计模式的具体应用案例。每章均安排了本章导读、学习目标、课前头脑风暴、课间任务、要点回顾、思考拓展、反思活动等栏目，以便读者在阅读、练习、实践及反思的过程中更好地把握重点与自我检测。该书将理论分析与案例解读相结合，可操作性强，为中学化学教师的“素养为本”教学设计能力的提升提出有效路径。

  《化学教学设计》可作为高等学校学科教学（化学）专业研究生、化学课程与教学论研究生及化学（师范类）专业本科生的教材或教学参考用书，也可作为化学教育博士研究生、硕士研究生、本科生自学的参考用书，以及广大基础化学教育工作者、化学教学研究人员的参考用书。

【作者简介】

无

【目录】

理论篇1

 

 

第1章化学教学理解理论

 

 

本章导读3

 

 

学习目标4

 

 

课前头脑风暴4

 

 

1.1化学教学理解（CPU）5

 

 

1.1.1CPU的定义取向5

 

 

1.1.2CPU的组分界定6

 

 

1.1.3CPU的理论模型7

 

 

1.2化学学科理解（SMU）9

 

 

1.3化学教学取向（CTO）12

 

 

1.4化学课程知识（KoC）13

 

 

1.5化学学情知识（KoL）17

 

 

1.6化学策略知识（KoS）19

 

 

1.7化学评价知识（KoA）21

 

 

要点回顾26

 

 

思考拓展27

 

 

反思活动27

 

 

 

 

第2章CPU系统设计

 

 

本章导读29

 

 

学习目标30

 

 

课前头脑风暴30

 

 

2.1化学教学系统理论31

 

 

2.2化学教学设计理论32

 

 

2.3CPU系统设计模式38

 

 

要点回顾43

 

 

思考拓展44

 

 

反思活动44

 

 

 

 

设计篇45

 

 

第3章任务分析――内容架构分析

 

 

本章导读47

 

 

学习目标48

 

 

课前头脑风暴48

 

 

3.1化学教学内容架构分析的实施步骤49

 

 

3.2化学教学内容架构分析案例49

 

 

要点回顾53

 

 

思考拓展54

 

 

反思活动54

 

 

学生作业示例55

 

 

 

 

第4章任务分析――板块功能分析

 

 

本章导读57

 

 

学习目标58

 

 

课前头脑风暴58

 

 

4.1化学教学板块功能分析的实施步骤59

 

 

4.2化学教学板块功能分析案例解读59

 

 

4.3教学重点的提炼方法62

 

 

要点回顾65

 

 

思考拓展65

 

 

反思活动66

 

 

学生作业示例66

 

 

 

 

第5章任务分析――学习特征分析

 

 

本章导读68

 

 

学习目标69

 

 

课前头脑风暴69

 

 

5.1化学学习特征分析的实施步骤与案例解读70

 

 

5.2教学难点的提炼方法与案例解读77

 

 

5.3迁移性教学目标的提炼与案例解读78

 

 

要点回顾79

 

 

思考拓展80

 

 

反思活动80

 

 

学生作业示例80

 

 

 

 

第6章策略设计――任务/活动设计

 

 

本章导读82

 

 

学习目标83

 

 

课前头脑风暴83

 

 

6.1化学学习任务/活动设计的方法与案例84

 

 

6.2化学学习任务/活动的设计案例84

 

 

要点回顾86

 

 

思考拓展86

 

 

反思活动86

 

 

 

 

第7章策略设计――情境/问题设计

 

 

本章导读88

 

 

学习目标89

 

 

课前头脑风暴89

 

 

7.1化学教学情境/问题设计的依据90

 

 

7.2化学教学情境/问题的设计实施步骤及案例90

 

 

7.3建构性教学目标的提炼与案例96

 

 

7.4化学教学目标的编制及案例96

 

 

要点回顾98

 

 

思考拓展99

 

 

反思活动99

 

 

学生作业示例99

 

 

 

 

第8章策略设计――评价发展设计

 

 

本章导读101

 

 

学习目标102

 

 

课前头脑风暴102

 

 

8.1化学学习评价任务设计的实施步骤及案例103

 

 

8.2化学学习评价目标的提炼106

 

 

8.3化学学习评价目标的编制及案例107

 

 

8.4化学学习评价工具的设计及案例109

 

 

要点回顾114

 

 

思考拓展115

 

 

反思活动115

 

 

学生作业示例115

 

 

 

 

第9章设计主线提炼

 

 

本章导读117

 

 

学习目标118

 

 

课前头脑风暴118

 

 

9.1基于内容架构分析的知识线提炼119

 

 

9.2基于板块功能分析的素养线提炼120

 

 

9.3基于学习特征分析的思维线提炼121

 

 

9.4基于任务/活动设计的任务线提炼122

 

 

9.5基于情境/问题设计的情境线提炼123

 

 

9.6基于评价发展设计的评价线提炼124

 

 

要点回顾130

 

 

思考拓展130

 

 

反思活动130

 

 

学生作业示例130

 

 

 

 

案例篇131

 

 

案例1二氧化硫的化学性质――基于食品添加剂的视角

 

 

 

 

案例2原电池――基于模型认知的视角

 

 

 

 

案例3金属的防护――基于模型建构的教学视角

 

 

 

 

附录333设计导引

 

 

 

 

数字化资源位置说明