研究型大学教师胜任特征与绩效

图书标准信息

• 作者 贾建锋；孙新波；朱珠
• 出版社 科学出版社
• 出版时间 2017-03
• 版次 31
• ISBN 9787030512918
• 定价 74.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 页数 192页
• 字数 257千字

【内容简介】

:
《研究型大学教师胜任特征与绩效》在构建研究型大学教师胜任特征模型的基础上，探讨研究型大学教师团队胜任特征的匹配机制，检验感知创新战略对研究型大学教师胜任特征与创新绩效关系及人力资源管理强度对其胜任特征与工作绩效关系的作用机制，提出层次结构情境下研究型大学绩效的个性优势识别与评价方法。《研究型大学教师胜任特征与绩效》将理论研究与实际问题相结合，规范研究与实证研究相结合，反映了研究型大学教师胜任特征与绩效的研究进展与成果。
摘要:
    

【作者简介】

:
孙新波，管理学博士，控制科学与工程博士后，副教授，东北大学工商管理学院院长助理，EMBA教育中心执行主任。自1996年开始从事管理学、管理哲学、项目管理学等理论方面的教学与科学研究工作。已经主持或参加近20项科研课题的研究工作。迄今为止发表论文30余篇，出版著作5部。曾获如下奖项：1999年度东北大学很好共产党员，2000年度东北大学很好教师，2003年度中国管理科学研究院很好学术成果一等奖，2005年度东北大学工商管理学院很好党员，2005年度东北高校企业管理挑战赛很好指导员，2006年度辽宁省普通高等学校很好青年骨干教师，2007年度东北大学第四届教学基本功大赛很好奖，2008年度东北大学五四青年奖章获得者（青年岗位能手），2008年度东北大学教学成果二等奖，2009年度宝钢很好兼职教师。
贾建锋，男，1980年生，东北大学工商管理学院副教授，硕士生导师，管理学博士，兼任国家自然科学基金委管理科学部工商管理学科同行评议专家，辽宁省管理科学研究会副秘书长、辽宁省行为科学学会理事、沈阳市咨询策划行业协会常务理事、东软软件人才培训中心荣誉讲师。主要研究领域为组织行为与人力资源管理、战略与政策。近年来，围绕研究领域在靠前外重要期刊与学术会议发表论文50余篇，获辽宁省自然科学学术成果一等奖2项，二等奖1项，三等奖1项，辽宁省人力资源和社会保障科学研究成果二等奖1项，首届全国MBA“百篇很好教学案例”奖1项，以及东北大学“很好博士后”，“五四青年奖章”等荣誉称号。作为项目负责人，主持国家自然科学基金项目、教育部人文社会科学基金项目、中国博士后科学基金特别资助项目、中国博士后科学基金面上资助项目等重量与省部级科研项目10余项。
朱珠，工学博士，辽宁大学信息学院讲师，辽宁大学中青年骨干教师，现于中国科学院沈阳自动化研究所从事博士后研究工作，主要研究领域为电子商务
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【目录】

:
第一篇 绪论
第1章 概述 3
1.1 研究背景 3
1.2 研究意义 5
1.3 研究思路与方法 6
1.4 本书的结构安排 7
第二篇 研究型大学教师胜任特征模型的构建
第2章 研究回顾 11
2.1 研究型大学的研究回顾 11
2.2 研究型大学教师胜任特征的研究回顾 18
2.3 研究评析 21
第3章 研究设计 23
3.1 研究型大学教师胜任特征模型构建的思路 23
3.2 基于文献研究的胜任特征要素提取 24
3.3 基于大学职能分析的胜任特征要素提取 27
3.4 基于行为事件访谈的胜任特征要素提取 32
3.5 基于专家小组讨论的胜任特征要素修正与完善 34
第4章 模型构建与讨论 36
4.1 问卷设计与数据回收 36
4.2 项目分析 37
4.3 探索性因子分析 40
4.4 验证性因子分析 42
4.5 结果讨论与管理启示 44
第三篇 研究型大学教师团队胜任特征的匹配机制
第5章 理论模型 47
5.1 面向层次结构的研究型大学教师胜任特征的个体优势识别 48
5.2 基于个体优势的研究型大学教师胜任特征共性优势结构的模式分析 51
5.3 基于模式分析的研究型大学教师团队成员的选择方法 51
第6章 数据分析与讨论 53
6.1 数据来源 53
6.2 数据处理 54
6.3 结果讨论与管理启示 57
第四篇 研究型大学教师胜任特征与创新绩效：感知创新战略的调节效应<
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