历史的跨越：宏观决策视角下的中国教育 教学方法及理论 谈松华 新华正版
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作者谈松华
出版社商务印书馆
ISBN9787100191524
出版时间2020-11
版次1
装帧平装
开本16
页数764页
定价268元
货号305_9787100191524
上书时间2024-12-15
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主编：
本书收录的68篇文章，是从作者80年代以来在报刊杂志上发表的220多篇文章中遴选出来的。全书按专题分为七个部分——论：教育发展战略与人力资源开发；教育体制改革：制度建设与体制创新；教育政策选择：公与效率；素质教育：人才培养模式的变革；改革攻坚之举：教育评价与试招生制度改革；未来变革的目标和动力：终身教育、学型社会和信息化教育；教育现代化：教育发展的新任务——每一部分的文章都按时间顺序排列。文章遴选强调了代表，反映了中国教育实现历史跨越所面临的复杂问题、严峻挑战以及所做出的战略选择和政策演变的历史过程。其间的几乎每一步都经历了争议和曲折的历程。作者希望本书能够引发读者，特别是研究者、决策者，更系统的思、更睿智的选择。
目录：
自序
部分 论: 教育发展战略与人力资源开发
重视教育发展战略的研究
教育是社会发展战略的重点
一、教育发展研究的重点在于战略思想的探索
二、战略思想突破的关键在于教育思想观念的更新
中国教育发展战略若干问题的研究思路
一、教育发展战略研究内涵的界定
二、教育发展战略的研究思路
三、教育发展战略研究的组织方法
我国人力资源开发的现实途径——教育、劳动制度与人力资源开发
一、我国人力资源开发的主要特点与途径选择
二、教育与人力资源开发
三、劳动制度与人力资源开发
四、教育体制、劳动制度的配套改革与人力资源开发
……
内容简介：
改革开放40年来，中国教育实现了历史的跨越。本书所遴选的68篇文章，是谈松华先生从事教育发展战略和政策研究，特别是深度参与宏观教育决策过程所形成的研究成果。提供了全局、前瞻、系统深入研究中国教育问题的范例，反映了这一时期中国教育所面临的复杂问题、艰巨挑战及其战略选择和政策演变的历史过程。全书按专题分为七个部分——论：教育发展战略与人力资源开发；教育体制改革：制度建设与体制创新；教育政策选择：公与效率；素质教育：人才培养模式的变革；改革攻坚之举：教育评价与试招生制度改革；未来变革的目标和动力：终身教育、学型社会和信息化教育；教育现代化：教育发展的新任务——每一部分的文章都按时间顺序排列。
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