中国与教育发展报告(1978-2003)(精) 教学方法及理论 中国与教育发展报告课题组 新华正版
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作者中国与教育发展报告课题组
出版社高等教育
ISBN9787040187724
出版时间2006-03
版次1
装帧平装
开本16
页数408页
定价150元
货号716_9787040187724
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目录：
主报告
引言
部分 与教育发展的主要成
一、创建与教育制度
(一)制度
(二)三级管理体制
(三)院制度
(四)相关组织和机构
二、初步形成培养的中国模式
(一)坚持对政治素质的培养与要求
(二)注重培养质量，坚持对硕士获得者的科研要求
(三)特有的导师资格制度
(四)兼取欧美的博士生培养模式
三、不断改善质量保障体系
(一)在质量保障中的主导作用
(二)培养单位的自我约束机制
(三)对已的质量评价
四、步入教育行列
(一)规模急剧扩大
(二)培养实力快速增强
五、促进现代化建设
(一)为经济社会发展提供大量高层次人才
(二)提升我国高等教育的整体水
(三)促进哲学社会科学的繁荣
(四)促进国与安全建设
六、推动社会转型
(一)推动我国从人力资源向人力资源强国的转变
(二)促进社会的流动
第二部分 与教育的特与经验
一、主要特
(一)主导下的三级管理体制
(二)与教育的并行管理系统
(三)学术评议与行政审批相结合的授权审核
(四)以同等学力申请
(五)以高等学校为主，多系统培养
(六)院的独特地位
二、基本经验
(一)服务发展战略，稳步推进与教育创新发展
(二)立足本国实际与借鉴外国经验，建设有中国特的培养模式
(三)注重质量要求，加强保障体系建设
(四)以学科为龙头，加强培养基地建设
第三部分 与教育发展中存在的主要问题
一、与“人才强国”战略要求的差距
(一)高层次人才量不足
(二)教育国际竞争力较弱
二、培养质量面临挑战
(一)对培养质量的评价
(二)影响培养质量的主要因素
三、经费投入不足，分配不够合理
(一)教育经费投入不足
(二)综合定额拨付公式不够合理
(三)部属院校和地方院校经费投入悬殊
(四)高校系统与科研系统研究经费差距过大
四、教育结构有所失衡
(一)科类结构
(二)规模差别
(三)西部问题
五、与教育管理体制与管理方式存在缺陷
(一)招生计划管理方式与教育发展的盾较为突出
(二)行政管理缺少分类指导
(三)省级统筹权落实不够
(四)法律法规不够健全
专题报告
专题报告一发展战略与教育发展
一、关于发展战略
二、改革开放以来我国的发展战略与教育发展
三、教育对我国发展战略目标的巨大贡献
专题报告二中国教育管理体制发展分析
一、教育管理体制的基本架构
二、教育管理体制的形成和演变
专题报告三中国教育规模发展分析
一、教育规模发展的基本特点
二、影响教育规模发展的因素分析
专题报告四中国培养模式的形成与发展
一、培养模式的形成
二、培养过程及特点
三、培养模式的主要问题
专题报告五中国教育的社会效益分析
一、高等教育系统获得的效益
二、教育之外的社会系统获得的效益
三、教育效益存在的问题
专题报告六中国教育的经费投入与资助研究
一、培养经费
二、科研经费
三、教育的成本分担
四、对的资助
附录
附录一 研究过程与研究方法
附录二 访谈提纲
附录三 普通高等学校调查问卷
附录四 中国与教育大事记（1977-2003）
附录五 中国与教育发展报告课题组成员名单
结束语
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