学科智慧的课堂样态：基于“适合发展”的课例研究 教学方法及理论 编者:王九红|责编:吴梦琪//刘文芳 新华正版
￥ 28.8 4.8折 ￥ 60 全新
库存23件
河北保定
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者编者:王九红|责编:吴梦琪//刘文芳
出版社江苏科技
ISBN9787571329686
出版时间2022-07
版次1
装帧平装
开本16
页数248页
定价60元
货号304_9787571329686
上书时间2024-09-22
- 在售商品 暂无
- 平均发货时间 23小时
- 好评率 暂无
商品详情
- 品相描述：全新
- 正版特价新书
- 商品描述
-
目录：
理论篇：学科智慧的理论探索
章困境与机遇：大变局中“适合的教育”发展
节困境中前行：“适合的教育”十年历程
第二节用实践求解：天正小学的探索
第三节适合发展：“适合的教育”主要实施路径
第二章适合发展：学科智慧新使命
节中国深厚的智慧
第二节学科智慧的提出与发展
第三节指向“适合育人”的学科智慧
第三章学科智慧理论概述
节学科智慧概念界定
第二节学科智慧表现类型
第三节和合：智慧课堂的特征
第四章“适合发展”中的学科智慧样态
节“适合发展”课堂的智慧
……
内容简介：
本书部分为理论篇，先梳理了“适合的教育”的学理含义和实践困惑，接着用天正小学的探索求解实践路径，归纳出了“适合发展”体系，其中重要的是课堂和两方面，课堂与呼唤学科智慧，作者概述了学科智慧的理论，聚焦在设计智谋和现场调适机智两方面进行阐述。第二部分则是实践篇，分章罗列了语文、数学、科学、体育、英语、音乐、美术、信息技术、道德与法治、综合实践活动等十个学科的“适合发展课堂”课堂实录，依据课堂样本解析了智慧并对该学科智慧特点进行了结。本选题的优势之处在于作者系统地梳理了其实践和研究成果，围绕“适合的教育”主张“适合发展课堂”，阐述了“适合发展”的核心要素和理论方法，并结合不同学科的课堂实例进行了深入分析结，帮助教师进一步理解“适合发展”“学科智慧”的作意义。
作者简介：
王九红，博士，正教师、江苏省小学数学教师、江苏省“333”高层次人才培养工程第二层次培养对象（中青年领才），现任市琅琊路小学教育集团天正小学校长。
担任江苏省教师指导委员会委员、江苏省首届省级领航名师培养工程小学数学学科工作站主持人和首席专家、江苏省中小学教师培训学会学校和校长发展专业委员会理事长（小学）、师范大学硕士生导师，获评市中青年拔尖人才、市有突出贡献专家。
主持和参加省部级教育科研课题和项目十余项，课堂和获省级多次。“适合发展：小学数学智慧18年实践”荣获江苏省教育成果特等奖。
发表教育、指导学文章各100余篇。著有小学数学智慧研究转识成智：基于小学数学教师pck发展研究主张：江苏11位领航名师的表达与实践等，其中小学数学智慧研究被基础教育课程教材中心选入2016年中小学图书馆（室）书目。
长期致力于“适合的教育”和“智慧”研究，倡导“适合发展”的主张。
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价