基于导学的自主学型数学课堂的实施与评价 教学方法及理论 修洁 新华正版
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作者修洁
出版社吉林大学出版社
ISBN9787569279870
出版时间2020-12
版次1
装帧平装
开本16
页数312页
定价76元
货号708_9787569279870
上书时间2024-09-22
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商品详情
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目录：
章 基于导学的自主学型课堂模式概述
节 基于导学的自主学型课堂模式的提出
第二节 基于导学的自主学型课堂模式的内涵
第三节 基于导学的自主学型课堂模式的理论基础
第二章 自主学型课堂效果的影响因素
节 导学与导学作业
一、什么是导学
二、什么是导学作业
三、导学作业的设计
四、导学作业的意义
五、导学作业的设计类型
六、导学作业的兼容
七、导学作业设计原则
八、导学作业设计时应注意的问题
九、导学作业的设计模板
十、导学作业各版块的设计策略
第二节 自主学和合作学
一、自主学和合作学的辩证关系
二、自主学的有效
……
内容简介：
基于导学的自主学型数学课堂的实施与评价基于“思维对话”和“差异理论”通过对2007年以来烟台市各小学数学作业改革试点单位从改革作业方式入手来改变的学方式和课堂模式的数学作业改革探索的结，阐述了自主学型数学课堂模式下的课堂效果的影响因素、课堂的运行模式、课堂实施的有效策略和评价体系等内容，提出了“基于导学的自主学型数学课堂模式”。该模式包括智慧导学、自主探究、合作学、拓展提升、实践应用这五大环节，内容涉及数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践这四大领域。
作者简介：
修洁，女，山东海阳人，出生于1979年12月，于曲阜师范大学汉语言文学专业。烟台名师，主要研究方向是“互联网”课堂、数学学科教研和电化研究，主持的烟台市十三五规划课题基于“互联网”环境下小学数学“智慧导学”研究、微课程在小学数学课堂中应用的策略研究等在全市进行推广，并获得烟台巿基础教育成果。
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