中职学校多元评价 教学方法及理论 陈瑞生//罗海鸥//邹晋|主编:谷小 新华正版
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作者陈瑞生//罗海鸥//邹晋|主编:谷小
出版社西南师大
ISBN9787562178477
出版时间2016-05
版次1
装帧平装
开本32
页数199页
定价25.8元
货号508_9787562178477
上书时间2024-09-22
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商品详情
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目录：
章 中职学校评价的新趋势
节 教育评价的历史回顾
第二节 中职学校多元评价的概念透视
第三节 中职学校评价的时代选择
第二章 中职学校多元评价的理论基础
节 多元智能理论与中职学校多元评价
第二节 建构主义理论与中职学校多元评价
第三节 发展教育质量保障理论与中职学校多元评价
第三章 中职学校多元评价的整体框架与实施步骤
节 中职学校多元评价的整体框架
第二节 中职学校多元评价的实施步骤
第三节 中职学校多元评价的组织体系
第四章 中职学校贡献水多元评价
节 中职学校贡献水多元评价指标体系的构建
第二节 中职学校贡献水的学校自我评价
第三节 中职学校贡献水的评价
第四节 中职学校贡献水的行业企业评价
第五章 中职教师效果多元评价
节 中职教师效果多元评价体系的构建
第二节 中职教师效果的评价
第三节 中职教师效果的教师评价
第四节 中职教师效果的行业企业评价
第五节 中职教师效果的学校评价
第六章 中职素质能力多元评价
节 中职素质能力多元评价指标体系的构建
第二节 中职思想品德的多元评价
第三节 中职技术技能的多元评价
第四节 中职业创业能力的多元评价
第七章 中职学校课堂多元评价
节 中职学校课堂模式列举
第二节 项目的多元评价
第三节 案例的多元评价
第四节 模拟的多元评价
第五节 “五环四步”的多元评价
主要参文献
内容简介：
陈瑞生、罗海鸥、邹晋著的中职学校多元评价
以贡献和能力为依据，按照企业用人标准构建学校
、行业、企业、研究机构和其他社会组织等多方共同
参与的评价机制。建立以贡献为导向的学校评价模式
和以能力为核心的评价模式。突出技能核
的学，促进学校课程试与职业资格鉴定的衔接统
一，提高综合职业素养，引导全面发展。
该书有利于改革中等职业教育评价模式，在中等职业
教育评价模式改革中发挥和辐作用。
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