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教育心理学大中专理科数理化编者:李峰//白雅娟新华正版

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作者编者:李峰//白雅娟

出版社北京师大

ISBN9787303219964

出版时间2017-03

版次1

装帧平装

开本16

页数392页

定价42元

货号729_9787303219964

上书时间2024-05-16

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商品详情

品相描述：全新: 正版特价新书

商品描述: 目录：

章  绪论
  节  教育心理学的研究对象、内容及体系
  第二节  教育心理学的学科质和意义
  第三节  教育心理学的形成和发展
  第四节  教育心理学的研究方法
第二章  心理发展与教育
  节  心理发展概述
  第二节  心理发展理论
  第三节  个体差异与因材施教
第三章  学心理理论
  节  学的概述
  第二节  行为主义学理论
  第三节  认知学理论
  第四节  人本主义和建构主义学理论
第四章  陈述知识的学
  节  陈述知识的概述
  第二节  陈述知识的学过程
  第三节  陈述知识的
第五章  程序知识的学
  节  程序知识的概述
  第二节  动作技能的学
  第三节  智慧技能的学
第六章  问题解决与创造
  节  问题解决的概述
  第二节  问题解决的基本过程
  第三节  问题解决能力的培养
  第四节  创造及其培养。
第七章  学动机
  节  学动机概述
  第二节  学动机理论
  第三节  学动机的培养和激发
第八章  学迁移
  节  学迁移概述
  第二节  学迁移理论
  第三节  为迁移而教的策略
第九章  品德的形成
  节  品德心理概述
  第二节  品德形成和发展理论
  第三节  品德的发展与培养
第十章  学策略
  节  学策略概述
  第二节  三种学策略
  第三节  学策略的训练
第十一章  教师心理
  节  教师的角
  第二节  教师的威信
  第三节  教师的心理健康
  第四节  教师的专业成长
第十二章  心理
  节  设计
  第二节  课堂管理
  第三节  学评定
参文献

内容简介：

李峰、白雅娟主编的教育心理学力求以
教师专业化建设目标为主要依据，以师范院校教育类
课程改革的方向为指南，充分体现关于高等师范
院校课程改革思路和基础教育新课程改革理念，紧密
联系教育实践，及时吸收该学科新研究成果和前沿
信息，注重前瞻、突出实践、强化应用。
    本教材在编写体例和内容结构设置上力求彰显新
意，结合各章内容设置了五个层次项目。目标导向：
每章设立学目标要求，便于在学时方向明确
，重点突出。思路梳理：每章开始设计知识结构导图
，清晰交代知识结构线索，便于系统掌握。案例
导入：从实际案例出发引入教材内容，生动形象、联
系实际，便于激发兴趣。重要知识点分析：根据
格证试大纲要求，在每个重要的知识点之后
，结合格证情进行分析，更有利于学者抓
住重点。思练：按照格证试的一般命题
形式设置了各种类型的练思题目，旨在帮助学
者及时巩固所学知识。

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