劳动者过度教育问题的经济学研究 基于我国劳动力市场的视角 社科其他 刘璐宁 新华正版
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作者刘璐宁
出版社经济管理出版社
ISBN9787509662175
出版时间2019-01
版次1
装帧平装
开本16开
定价68元
货号303_9787509662175
上书时间2024-02-22
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商品详情
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目录：
章 导论
节 研究背景
一、高等教育规模不断扩张的事实
二、大业问题的凸显
三、过度教育在我国存在争议
第二节 研究意义
一、从现实角度看
二、从理论角度看
第三节 概念界定及内容安排
一、本书研究的概念界定
二、内容安排
第四节 研究方
第五节 可能的创新
一、构建分析过度教育成因的整体框架
二、创新测量过度教育发生率的方
三、定量分析我国过度教育的表现特征和各因素影响效应
第二章 相关理论和研究综述
节 相关理论
一、多学科视角下的匹配理论
二、人力资本理论
三、工作竞争理论
四、信号理论
五、职业流动理论
六、其他理论
第二节 国外研究现状
一、过度教育的内涵
二、过度教育的测量
三、过度教育的特征
四、过度教育的影响
第三节 研究现状
一、研究的计量分析
二、研究的内容分析
第四节 研究图谱
第五节 对过度教育研究的评价
一、过度教育研究的主要贡献
二、过度教育研究的主要缺陷
本章小结
第三章 过度教育的内涵、表现和价值判断
节 过度教育和相关概念的内涵界定
一、过度教育的内涵
二、知识失业与过度教育
三、人才储备、前沿教育和过度教育
第二节 过度教育现象在我国的表现
一、过度教育的一般判别标准
二、过度教育在我国的表现
第三节 过度教育的价值判断
一、过度教育的正向效应
二、过度教育的负向效应
本章小结
第四章 宏观视角下过度教育成因的经济学分析
节 “有效需求不足”的经济学设
第二节 过度教育的时空特点
一、不同经济发展水高等教育大众化历程回顾
二、过度教育发展变化的长期趋势推断――倒u形曲线的说
三、我国过度教育的时间趋势和空间特征
第三节 产业结构、行业结构、职业结构与过度教育
一、产业结构与过度教育
二、行业结构与过度教育
三、职业结构与过度教育
第四节 其他宏观因素
一、经济环境因素
二、环境因素
三、社会环境因素
本章小结
第五章 微观视角下过度教育成因的经济学分析
节 问题产生的根源：人力资本的特殊
一、人力资本的价值
二、人力资本产权的可分离
第二节 微观经济学视角下：雇佣双方的选择
一、理经济人设
二、企业的主动选择：技术变迁的需要
三、企业的被动选择：降低成本的无奈
四、员工的被动选择：其他不足的弥补
五、员工的主动选择：未来发展的需要
第三节 过度教育的劳动力市场分割因素
一、劳动力市场分割理论
二、城镇劳动力市场分割
三、区域间劳动力市场分割
四、行业劳动力市场分割
第四节 过度教育的形成机制
本章小结
第六章 过度教育成因的实证检验
节 研究设计
一、研究目的和数据说明
二、测量方
第二节 过度教育的现状分析
一、描述统计
二、过度教育的现状
第三节 不同特征的业者过度教育状况及差异
一、因素选择
二、分人力资本因素的过度教育发生率
三、分个人特征因素的过度教育发生率
四、分家庭背景的过度教育发生率
五、分工作特征的过度教育发生率
第四节 过度教育影响因素的回归分析
本章小结
第七章 结论、政策启示与展望
节 研究结论
第二节 政策启示
第三节 研究不足和展望
内容简介：
过度教育是高等教育大众化阶段的产物，其表现特征是高学历劳动者受教育水与工作所需不匹配。本研究从目前我国劳动力市场中存在的过度教育现象为切入点，将研究重点锁定在了成因研究。在分析过度教育内涵和价值判断的基础上，从微观和宏观经济学角度对过度教育在我国现阶段产生的原因进行了理论和实证分析，并从促进产业结构优化升级、提供高质量业岗位、适度扩大高等教育规模、合理优化配置教育资源等角度提出了在提升劳动者素质的同时缓解过度教育问题的对策建议。
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