新时代立德树人理论探索书系：中国德育根性的探询——先秦道德系统思想及其当代德育转化

图书标准信息

• 作者 刘峻杉
• 出版社 浙江教育出版社
• 出版时间 2022-06
• 版次 1
• ISBN 9787572237225
• 定价 65.00元
• 装帧 精装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 388页
• 字数 384.900千字

【内容简介】

本书是檀传宝教授主编的“新时代立德树人理论探索书系”中的一本。丛书是针对当前加强“立德树人”建设的需要而推出的，对“立德树人”进行多方面的理论探究，意在探讨新时代的德育新模式，构建新时代德育新理念。丛书具有鲜明的时代特点、强烈的现实针对性。丛书从下面三个维度来探究“立德树人”理论体系：当前德育热点课题的研究，包括网络德育、国家认同、劳动教育等目前德育中的热点选题和亟待突破的德育理论课题；新时代德育实践形式的探索，探索合乎时代要求即教育规律的德育实践形态的理论；德育思想的解释与应用研究，探讨德育理论与实践相结合的有效德育方式。本书分析老子道德思想中的仁德、义德、礼德、智德、信德所对应的教育目标与内容，探讨传统道德思想在现代德育中的应用，并进一步以仁义礼智信作为德性内涵的五个基本维度，分析了德育课标中的情感、态度、价值观的教育目标，有助于理解课程标准中的德育目标，同时为改进德育目标提供参考。

【作者简介】

刘峻杉，1981年出生，山东威海人，首都师范大学初等教育学院副教授，硕士生导师。主要研究兴趣为教育基本理论、中国传统教育思想、传统文化教育等。在《教育研究》《教育学报》《道德与文明》《全球教育展望》《比较教育研究》等学术期刊发表论文30多篇，其中有9篇被人大复印资料全文转载。

【目录】

第一篇 德育的根性与“教”“化”的渊源 / 1

第一章 探寻德育的根性 / 3

第二章 德育理论研究的两种功能视角 / 17

第三章 “敬畏”与“文明”：德育中的永恒主题 / 32

第四章 “教”字的形义演变与中国教育的文化寻根 / 40

第五章 先秦“化”的思想及其当代教育价值 / 57

第二篇 挖掘古典思想教育价值的方法论问题 / 75

第六章 对传统文化展开教育学研究的方法论省思 / 77

第七章 中国传统教育哲学的研究方法论探讨 / 99

第八章 老子教育思想研究的中西比较及其方法论启示 / 118

第九章 《老子》 的概念框架诠释方法 / 139

第三篇 《老子》和《五行》中的道德系统论 / 167

第十章 《老子》 的天德观及其德育价值 / 169

第十一章 《老子》 的仁德观及其伦理价值 / 186

第十二章 《老子》 的义德观及其伦理价值 / 202

第十三章 《老子》 的礼德观及其伦理价值 / 223

第十四章 《老子》 的智德观及其伦理价值 / 241

第十五章 《老子》 的信德观及其伦理价值 / 259

第十六章 竹简 《五行》 总纲的思想及其教育价值 / 275  

第四篇 仁、义、礼、智、信五德体系的当代德育转化 / 293

第十七章 仁、义、礼、智、信五德体系的早期源流和当代诠释

取向 / 295

第十八章 仁、义、礼、智、信五德体系的德育价值——基于比

较的研究 / 308

第十九章 基于五德体系的道德教育目标内容的整合 / 321

第二十章 把握德性内涵的德育目标分析 / 332

第二十一章 五德体系视角下师德修养的机理与保障 / 341

主要参考文献 / 357

后 记 / 376