知识隐藏行为:在线学习社区与影响

图书标准信息

• 作者 范从月
• 出版社 企业管理出版社
• 出版时间 2025-05
• 版次 1
• ISBN 9787516432693
• 定价 68.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 216页
• 字数 168千字

【内容简介】

随着信息技术的进一步发展，在线学已经成为教育领域中重要的学方式之一。然而，在线学社区因其开放、生成特征，也使得学者的学活动缺乏集体约束，导致知识隐藏行为的产生。而这些知识隐藏行为具有破坏线上学环境、阻碍知识传播、损害学者创造力等特征。本书的目的在于帮助教育工作者科学认识在线学社区中的知识隐藏行为，为的招生和培养工作提供一些建议，从而构建融洽的在线学社区，提升在线学者的学效率。

【作者简介】

范从月，教育学硕士，管理学（教育管理）博士，苏州幼儿师范高等专科学校教师。在中国教育报等报刊发表9篇，参与省级以上课题7项。研究方向：教育管理、0—6岁婴幼儿教育管理。

【目录】

章 绪论
节 研究背景 
第二节 核心概念 
第三节 研究目的 
第四节 研究意义 
第五节 研究问题 
第六节 小结 
第二章 文献综述
节 相关理论基础 
第二节 关于知识隐藏行为的研究 
第三节 小结 
第三章 在线学社区中知识隐藏行为影响因素的整合模型研究
节 研究目的
第二节 研究方法
第三节 资料分析与理论构建
第四节 模型解释与研究结论
第五节 理论贡献与管理启示
第六节 小结 
第四章 在线学社区中知识隐藏行为的量化研究
节 变量界定
第二节 研究设
第三节 理论模型
第四节 研究方法
第五节 研究过程及结论
第五章 个体间知识隐藏行为的研究
节 引言
第二节 研究设计
第三节 模型建构与解释
第四节 研究结论与培养建议
第六章 案例研究
节 引言 
第二节 案例研究方法概述 
第三节 研究设计 
第四节 慕课场景中知识隐藏的主要类型
第五节 小结 
第七章 研究结论、建议与展望
参文献
附录一 访谈提纲一 
附录二 访谈提纲二 
附录三 问卷量表