班级管理与班主任工作 教师教育课程系列教材

图书标准信息

• 作者 谌启标、王晞 著；余文森、连榕 编
• 出版社 福建教育出版社
• 出版时间 2008-09
• 版次 2
• ISBN 9787533447618
• 定价 27.00元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 321页
• 字数 242千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 教师教育课程系列教材；梦山书系

【内容简介】

　　《班级管理与班主任工作》基于教师教育课程改革背景，结合基础教育课程改革的实际，从中小学班主任工作的性质出发探讨班主任进行班级管理的一般内容与实践方法。
　　《班级管理与班主任工作》从班级管理与班主任工作的基本方面开展深入细致的探讨、反思和研究，从而使得班级管理者形成诸方面的能力。《班级管理与班主任工作》基本框架围绕班级管理与班主任工作的基本要点，包括班级组织的认识与班主任的管理使命，班级管理的基本内容与方法如班级常规、班级文化、班集体建设、班干部培养、班级活动设计、班级评价等，班主任的专业发展。

【作者简介】

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【目录】

第一章班级组织的认识与管理
第一节班级组织概述
第二节班级组织与学生成长
第三节班主任与班级管理

第二章班级常规的理论与实践
第一节班级常规的认识
第二节班级常规的制定
第三节班级常规的实施
第四节班级常规的接受

第三章班级文化的营造与管理
第一节班级文化概述
第二节班级精神文化的打造
第三节班级物质文化建设
第四节班级制度文化的设计

第四章班集体的建设与管理
第一节班集体概述
第二节班集体的建设
第三节班集体的管理

第五章班干部的选择与培养
第一节班干部与班级组织
第二节班干部的选用
第三节班干部的培养

第六章班级活动的设计与组织
第一节班级活动概述
第二节班级活动的设计原则
第三节班级活动的组织步骤

第七章班级组织的问题与管理
第一节班级组织病理与诊治
第二节班级偶发事件与处理
第三节班级组织危机与预防

第八章班主任工作研究
第一节班主任研究的意义
第二节班主任研究的主要内容
第三节班主任研究的主要方法
第四节班主任研究的成果表达

第九章班级管理的效能与评价
第一节班级管理有效性的意蕴
第二节班级工作的评价体系
第三节班主任评价的实施

第十章班主任的专业发展
第一节班主任专业发展的意蕴
第二节班主任专业发展的内容
第三节班主任专业发展的实践
主要参考文献
附录一关于进一步加强中小学班主任工作的意见（2006年6月4日教育部发布）
附录二教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知（2006年8月31日）
后记