一线班主任工作法

图书标准信息

• 作者 刘正荣 著
• 出版社 知识产权出版社
• 出版时间 2009-10
• 版次 1
• ISBN 9787802475328
• 定价 36.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 230页
• 正文语种 简体中文
• 丛书 一线教育书库

【内容简介】

《一线班主任工作法》通过丰富的案例，运用目前最先进的中小学班级管理理念，从中小学一线班主任的工作实践出发，对班主任如何自我成长，班主任的每一天，班主任的每一学年，班主任与每次活动，班主任与每个班级，班主任与学生、家长、任课教师的沟通，班主任对学生评价与激励，班主任对“问题”学生的辅导，法律风险规避与班主任权益九个方面的方法和策略，进行了全面介绍、分析。
《一线班主任工作法》内容新颖，观点鲜明，案例具体，可借鉴性和可操作性强，是一部面向广大中小学包括职业学校一线班主任的MBA教材式读物。

【作者简介】

刘正荣，四川通江县人。现任中国管理科学研究院基础教育研究所所长、中国智慧工程研究会副秘书长兼教育研究所所长、全国教育行政管理学术委员会副秘书长，曾参与主持国家级课题2项。现参与主持国家教育科学规划“十一五”课题《研训一体教师成长模式研究课题》研究工作。主要著作：《西方绘画艺术史》、《西方雕塑艺术史》、《中国校长行为研究报告》、《大失败》等二十余部。

【目录】

第一章青年班主任的成功法：自我成长
第一节用心做事，做成功班主任
第二节设计与构建自己的职业幸福大厦
第三节做一名德性班主任
第四节班主任的自我成长

第二章班级管理中的统筹法：班主任的每一天
第一节班主任要擅长与学生打招呼
第二节每一天的班主任工作要有计划
第三节如何处理学生的迟到
第四节班主任的课堂管理
第五节不容忽视的课间十分钟
第六节做好每天的广播操
第七节如何利用好午餐午休教育契机
第八节把逃学、旷课学生吸引到学校里来

第三章班级管理中的规划法：班主任的每一学年
第一节制定班级规划：弹性和滚动的“双”计划
第二节与学生见好第一面
第三节编排座位
第四节教室的布置

第四章班级管理中的行为法：班主任与每次活动
第一节班级教育活动的内涵及意义
第二节成功的班级活动就是一篇优美的散文
第三节举办成功的班级活动的策略
第四节根据不同学段学生特点设计与组织班级活动
第五节组织班级活动的具体案例

第五章班级管理中的组织法：班主任与每个班级
第一节班级管理的概念与管理模式
第二节班集体的形成
第三节班主任班级管理的内容与方法

第六章班级管理中的沟通法：班主任与学生、家长、任课教师的沟通
第一节班主任如何了解和研究学生
第二节班主任如何与学生进行沟通
第三节几个典型案例的分析
第四节家校联系——促使家长成为教育的助力
第五节班主任如何处理学生和任课教师之间的矛盾

第七章班级管理中的评价法：班主任对学生的评价与激励
第一节学生评价的意义和原则
第二节班级评价的基本策略
第三节班主任如何写好学生的评语

第八章班级管理中的转化法：班主任对“问题学生”的辅导
第一节“问题学生”的真实含义
第二节“问题学生”的分类与转化
第三节几种常见“问题学生”的类型及解决方法
第四节“问题学生”的转化方法
第五节“问题学生”的心理辅导

第九章班级管理中的保护法：法律风险规避与班主任权益
第一节班主任要树立科学全面的安全教育新观念
第二节校园伤害事故的特征、类型与形成原因
第三节校园伤害事故的法律责任与免除