社会转型与教育代价

图书标准信息

• 作者 娄立志 著
• 出版社 中国社会科学出版社
• 出版时间 2012-03
• 版次 1
• ISBN 9787516107393
• 定价 55.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

《社会转型与教育代价》(作者娄立志)从研究社会转型入手，运用历史和现实的视角，选取社会转型期的教育代价问题作为主要研究内容，诠释社会转型期我国教育的主导价值，以及选择这种主导价值所应该承受的教育代价，具有重要的理论和现实价值。就其理论价值而言，该研究在一定程度上丰富了教育哲学，尤其是教育价值论的研究内容，完善了教育哲学的研究体系，有效地体现出教育哲学研究的时代性特征。本书开启一个研究教育价值，乃至教育问题的新视角——教育代价的视角。

【目录】

序导论  教育代价：社会转型期教育价值的痛苦抉择  一  研究现状及价值  二  冲突中的艰难抉择：转型期教育主导价值的确立及意义  三  确立教育主导价值的两个维度：理论和实践、历史和现实  四  价值选择中的痛苦：教育代价付出的必然性和必要性  五  基本思路  六  本研究试图得出的结论第一章  社会转型与代价  一  社会转型及其特征  二  关于代价的基本理解第二章  教育代价：社会转型期教育价值的理性选择  一  关于教育代价的基本理解  二  教育主导价值与必然性教育代价第三章  教育代价与教育主导价值  一  关于价值、教育价值的基本理解  二  教育价值的特殊性  三  教育价值的分类  四  社会转型期我国教育应取的主导价值  五  社会转型期我国教育价值判断的合理性标准第四章  社会转型期教育主导价值及其代价的历史探寻  一  教育主导价值与历史决定论  二  20世纪西方教育主导价值及其代价的历史探寻  三  20世纪中国教育主导价值及其代价的历史探寻  四  20世纪教育主导价值及其代价历史探寻的有益启示第五章  社会转型期教育的社会价值与代价  一  教育的社会价值概述  二  社会转型期教育的社会价值及其代价  三  社会转型期学校教育的价值定位：有所为有所不为第六章  社会转型期教育的个人价值与代价  一  社会转型期我国教育满足人的发展需要的价值定位”  二  从人与社会的关系看转型期我国教育个人价值的地位  三  社会转型期我国教育个人价值的人性论分析第七章  社会转型期教育代价的应用研究  一  教育平等与教育代价  二  教育目的与教育代价  三  课程改革与教育代价  四  教育方法改革与教育代价  五  师生关系与教育代价  六  学生学业负担与教育代价  七  当代美国课程政策的代价分析  八  工具理性僭越的代价——道德教育的工具化结语  教育价值与代价的博弈：社会转型期中国教育代价意识的重建主要参考文献后记