• 幸福两代人:北京大学硕士生家庭教育探秘
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幸福两代人:北京大学硕士生家庭教育探秘

1.99 八品

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作者骆风 著

出版社中国社会科学出版社

出版时间2007-12

版次1

装帧平装

货号15694

上书时间2024-09-19

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品相描述:八品
图书标准信息
  • 作者 骆风 著
  • 出版社 中国社会科学出版社
  • 出版时间 2007-12
  • 版次 1
  • ISBN 9787500465768
  • 定价 38.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 339页
  • 字数 417千字
【内容简介】
家庭教育对于年青一代的成长具有奠基的作用。在学校教育、社会教育和家庭教育三种教育的基本形式中,家庭教育是时间上开展的最早、范围最广泛、方法最为灵活的教育,而且家庭教育是以亲子关系为中心的伴随生活而进行的教育,它更多地诉诸情感、伴有情感性特征,因而能够给孩子以长远而深刻的影响。现代社会显然学校教育的作用突出,但是家庭仍是孩子的第一所学校,家长仍是孩子的第一任教师,孩子幼年在家庭生活中初步形成的道德认识、生活习惯和学习态度已经给他的身心发展打上了一层“底色”,影响着他在学校的表现和今后的发展。
现在80年过去了,人们的生活方式、学习方式、就业方式、价值观念、家庭观念、成才理想都发生了巨大变化。但是,家庭教育的重要性没有变,家庭教育在孩子成长成才中的奠基作用依然如故,这一点从《幸福两代人:北京大学硕士生家庭教育探秘》中体现得非常突出明白。衷心希望广大家长和教师更加重视家庭教育、深入研究家庭教育、不断改进家庭教育,推进素质教育的深化,共同造就21世纪的优秀人才!
【作者简介】
骆风,河南洛阳人,出生于一个父母均为教师的知识分子家庭。大学毕业后在洛阳师院从事教育理论的教学和研究工作,现为广州大学教育研究所副教授,中国教育家协会理事、广东省精神文明学会理事和家庭教育研究会常务理事。二十世纪八十年代对教育哲学、德育改革、教师素质等有二定研究,在《教育研究》等刊物发表论文、报告20余篇。九十年代以来着重从事家庭教育、德育、教育现代化的研究,1993年出版《现代儿童家庭教育艺术》(获新时期全国优秀教育读物奖),2000年出版《新世纪家庭教育》,2002年出版《成才与家教——北京大学学生家庭教育探索》。在《学术研究》、《中国青年研究》、《北京大学学报》、《光明日报》等报刊发表论文、报告近百篇,其中50余篇为国内权威报刊转载、摘录。近年参加国家级、省级家教课题10多项,主持完成全国教育科学“九五”规划课题《沿海开放地区儿童少年品德状况家庭德育状况的调查研究》。目前正在主持教育部“十五”重点课题《东南沿海地区(含香港、澳门)的家庭教育研究》。2000—2001学年在北京大学社会学系做访问学者,主攻家庭社会学、社会学理论与方法。曾应邀赴香港和澳门特区访问及家教咨询、参加国际教育学术会议,并在台湾、香港的学术期刊上发表论文。还为《中国工人》、《中国人才》、《大众健康》、《家庭教育》等多家报刊开辟家教专栏,撰写文章300余篇,在广州、珠海、中山、厦门、温州等地举办多场家庭教育报告会。近年来,《中国教育报》、《南方日报》、《家庭教育》、《文化月刊》等报刊曾介绍过他在家庭教育研究中的成就。
【目录】
第一章当代家庭教育概论
第一节当代家庭教育的基本理论
第二节当代家长素质与家庭环境建设
第三节当代成人家庭教育的实践与理论

第二章当代家庭教育研究概论
第一节当代中国家庭教育研究的进展
第二节家庭教育研究的理论与方法
第三节北大学子家庭教育研究的方法与过程

第三章她从东北军人家庭走向西藏雪域高原--于艺翎的家庭教育访谈和分析
第一节背景材料
第二节访谈内容
第三节家庭教育分析

第四章她成长在贵州命运曲折的知识分子家庭--高菲的家庭教育访谈和分析
第一节背景材料
第二节访谈内容
第三节家庭教育简析

第五章她来自新疆乌鲁木齐的高校领导家庭--古丽娜的家庭教育访谈和分析
第一节背景材料
第二节访谈内容
第三节家庭教育分析

第六章她远自韩国汉城勤劳致富的商人家庭--李淑英的家庭教育访谈和分析
第一节背景材料
第二节访谈内容
第三节家庭教育简析

第七章他成长在山东邹县的新型农民之家--罗鲁舟的家庭教育访谈和分析
第一节背景材料
第二节访谈内容
第三节家庭教育分析

第八章他来自云南中部工商重镇的商人家庭--杨云雄的家庭教育访谈和分析
第一节背景材料
第二节访谈内容
第三节家庭教育简析

第九章他生活在古都西安的科研人员之家--邹秦瑞的家庭教育访谈和分析
第一节背景材料
第二节访谈内容
第三节家庭教育分析

第十章他在浙江湖州的普通农民家庭成长--陈风的家庭教育访谈和分析
第一节背景材料
第二节访谈内容
第三节家庭教育简析

第十一章我成长在古都洛阳的人民教师之家--骆风的家庭教育故事和评析
第一节背景材料
第二节家庭教育故事
第三节作者本人的质性分析
第四节王保祥研究员的综合评价

第十二章北大硕士生家庭教育的理论概括
第一节北大硕士生的概况与成长的社会背景
第二节北大硕士生家庭教育的类属分析
第三节北大硕士生家庭教育的情景分析
第四节北大硕士生家庭教育的基本经验
附录一本书主要参考文献目录
附录二作者主要家庭教育研究作品目录
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