职业生涯规划（修订版）（中等职业教育课程改革国家规划新教材；全国中等职业教育教材审定委员会审定）

图书标准信息

• 作者 柳君芳、姚裕群 编
• 出版社 中国人民大学出版社
• 出版时间 2015-03
• 版次 2
• ISBN 9787300208534
• 定价 18.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 172页
• 字数 213千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《职业生涯规划（修订版）（中等职业教育课程改革国家规划新教材；全国中等职业教育教材审定委员会审定）》从社会职业、职业生涯分析、个人职业发展和组织职业规划等部分对当今管理学中的热点问题——职业生涯规划与个人的职业生涯发展进行了系统阐述。内容包括社会职业制度、分类，职业介绍，职业指导，个人职业生涯发展过程，职业素质及测评，职业生涯目标，职业生涯理论，人职匹配，职业适应与发展等。

【作者简介】

　　姚裕群，中国人民大学劳动人事学院教授，参与教育部德育课《职业生涯规划》大纲的编写和修订工作。

【目录】

模块一 职业生涯规划与职业理想
第一课 面向未来的职业生涯规划 /2
一、命运之魂——职业与职业生涯 /2
二、漫漫人生需运筹——职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性 /5
三、成功属于我——中职生职业生涯规划的特点 /7
第二课 职业理想的 /11
一、指路的明灯——职业理想对人生发展的作用 /11
二、从小我到大我——职业理想对社会发展的作用 /15
三、天时地利人和——职业生涯规划与职业理想的实现 /18

模块二 职业生涯发展条件与机遇
第三课 发展要从所学专业起步 /22
一、寻找飞翔的起点——专业和专业对应的职业群 /22
二、素质是成功的基础——职业对从业者的素质要求 /24
三、职场通行证——职业资格与职业生涯发展 /26
四、天生我材必有用——树立正确的成才观 /28
第四课 发展要立足本人实际 /33
一、最好的老师——兴趣分析与培养 /33
二、认识你自己——性格分析与调适 /36
三、发现自己的亮点——能力分析与提高 /38
四、做人生的掌舵人——职业价值取向分析与调整 /39
五、每天进步一点点——个人学习状况和行为习惯分析与改善 /41 
第五课 发展要善于把握机遇 /47
一、善于挖掘身边的资源——家庭状况分析 /47
二、善于把握社会趋势——行业发展动向分析 /49
三、善于利用本地优势——区域经济发展动向分析 /54

模块三 职业生涯发展目标与措施
第六课 确定发展目标 /60
一、描画理想的轨迹——职业生涯发展目标的构成 /60
二、斟酌现实的选择——职业生涯发展目标必须符合发展条件 /63
三、定位人生的坐标——职业生涯发展目标的选择 /66
第七课 构建发展台阶 /70
一、不谋一时，不成一事——阶段目标的特点和设计思路 /71
二、千里之行，始于足下——近期目标的重要性和制定要领 /73
三、查漏补缺，止于至善——围绕近期目标补充发展条件 /75
第八课 制定发展措施 /80
一、好的开始是成功的一半——制定发展措施的重要性 /80
二、细节决定成败——措施制定三要素 /82
三、明天就要出发——实现近期目标的具体计划 /84

模块四 职业生涯发展与就业、创业
第九课 正确认识就业 /92
一、为了成功的明天——职业生涯发展与就业观 /92
二、审时度势——就业形势、就业政策与择业观 /94
三、理想走向现实——提高就业质量 /98
第十课 做好就业准备 /101
一、职场的呼唤——做好从“学校人”到“职业人”的角色转换 /101
二、塑造符合社会需要的“我”—— 做好适应社会、融入社会的准备 /104
三、找工作有诀窍——掌握求职的基本方法 /105
第十一课 创业是就业的重要途径 /111
一、事业由我开创——创业的重要意义 /111
二、成功需有才——创业者应具备的素质和能力 /113
三、寸有所长——中职生创业的优势 /116
四、编织理想——在校期间的创业准备 /118

模块五 职业生涯规划管理与调整
第十二课 管理规划，夯实终身发展的基础 /126
一、知行合一——认真执行职业生涯规划的各项措施 /126
二、防患未然——定期检查职业生涯规划执行实效 /128
三、学止境——珍惜在校生活，奠定发展基础 /132
第十三课 调整规划，适应发展条件变化 /137
一、与时俱进——调整职业生涯规划的必要性 /137
二、机不可失——调整职业生涯规划的时机 /140
三、有想法更要有办法——调整职业生涯规划的方法 /143
第十四课 科学评价职业生涯发展 /149
一、姹紫嫣红都是春——评价职业生涯成功的不同价值取向 /149
二、全面盘点——评价职业生涯发展的要素 /152
三、审慎与亮分——评价自己的职业生涯规划 /155
参考文献 /159
后 记 /160