当代教学实用指南

图书标准信息

• 作者 [英]杰夫·佩蒂
• 出版社 山东文艺出版社
• 出版时间 2017-05
• 版次 1
• ISBN 9787532954568
• 定价 96.00元
• 装帧 精装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 648页
• 字数 800千字

【内容简介】

本书系英国《Teaching Today（第5版）》的中译本，全书共分五部分，依次为学习者的实际需要与情绪需要、教师工具包、教学与学习资源、教学整合、教学实践，涵盖了教学的方方面面。如同前几个版本，本书的重心始终放在实用性——教师如何去理论联系实际，进而真正影响学生的学习。
  本书兼具综合性与通俗性，吸收了英国*教育理论研究成果，内容或为作者亲身实践，或来自一线教师的所思、所感、所行，适用于各级各类学校教师或相关教育人士，是一本旨在指导读者如何教学的实用工具书。杰夫·佩蒂的指导切合教学实际，颇具支持性和挑战性。阅读本书如同拥有了一位个人导师。

【作者简介】

（英）杰夫·佩蒂（Geoff

Petty），200余所学校及教育机构（包括政府机构）顾问。

姜学清，烟台开发区第一初级中学校长,烟台心理学会副会长,曾荣获“烟台名校长和齐鲁名校长”荣誉称号。

【目录】

部分 学音的实际需要与情绪需要
章 学方式
第二章 技能学与矫正练
第三章 学者的需要
第四章 优质教与学是一个双向过程
第五章 动机
第六章 表扬与批评
第七章 师生关系与等机会
第八章 课堂管理
第九章 纪律与问题解决
第十章 教师类型
第二部分 教师工具包
第十一章 教师讲授
第十二章 讲解的艺术
第十三章 展示的艺术
第十四章 提问
第十五章 记忆辅助工具
第十六章 指导学生练
第十七章 讨论
第十八章 小组学与学生讲授
第十九章 游戏与主动学方
第二十章 角扮演、课本剧与模拟教学
第二十一章 语言和沟通技能教学游戏
第二十二章 研讨会
第二十三章 为记忆而学：复与回忆
第二十四章 互动式课堂教学：自信式提问
第二十五章 为学而阅读
第二十六章 自学与家庭作业
第二十七章 指定作业与设计作业
第二十八章 作文与报告
第二十九章 引导式发现教学：提问式教学
第三十章 创造力、设计与发明
第三十一章 从经验中学
第三十二章 全脑、视觉与动觉学
第三十三章 独立学
第三十四章 自主学
第三部分 教学与学资源
第三十五章 视觉教具：演示文稿制作软件与交互式白板
第三十六章 学生运用计算机学：电子学、信息通信技术与信息学技术
第四部分 教学整合
第三十七章 目的与目标
第三十八章 选择适合课程的活动
第三十九章 选择实现情感目标的活动
第四十章 撰写教案
第四十一章 弹与全纳课程组织与记录
第四十二章 课程规划
第四十三章 评价
第四十四章 终结评价
第五部分 教学实践
第四十五章 教师可以做到什么：积极心态
第四十六章 初始与诊断评价：评价学者的需要
第四十七章 为学者提供支持
第四十八章 差异化教学：应对差异
第四十九章 等、多样与：你的角
第五十章 与他人合作
第五十一章 教学情境的全纳教学
第五十二章 教学评估：反思型教师
第五十三章 评估课程与质量改进
第五十四章 教学方式与教学机智