当代西方语言学前沿理论研究及其应用探索丛书：中国大学生二语听力理解能力模型建构【有水印】

图书标准信息

• 作者 王艳 著；陈新仁 编
• 出版社 外语教学与研究出版社
• 出版时间 2014-09
• 版次 1
• ISBN 9787513551267
• 定价 49.90元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 217页
• 正文语种 简体中文
• 丛书 当代西方语言学前沿理论研究及其应用探索丛书：

【内容简介】

　　听力理解在语言交流中起着至关重要的作用。《当代西方语言学前沿理论研究及其应用探索丛书：中国大学生二语听力理解能力模型建构》是一本关注二语学习者听力理解能力的研究专著，其目的在于通过探讨学习者内部因素对二语学生听力理解的影响，最终编者王艳构建中国大学生的二语听力理解能力模型，为广大二语学习者提高听力能力提出一点建议。

【目录】

第一章绪论
1.1前言
1.2本研究的目标
1.2.1将听力学习者的能力因素纳入同一框架检验
1.2.2二语听力理解能力模型
1.2.3第二语言的听力理解过程
1.3本书结构

第二章听力理解过程
2.1“自下而上”的模型
2.2“自上而下”的模型
2.3交互模型
2.4Nagle&Sanders（1986）的二语听力理解模型
2.5Caron（1992）的句子理解模型
2.6Anderson（1995，2000）的听力理解模型
2.7Poelmans（2003）的模型
2.8小结

第三章影响二语听力理解的因素
3.1Boyle（1984）的研究
3.2Dunkel（1991）的研究
3.3Rubin（1994）的研究
3.4Vandergrin（2007）的研究
3.5小结

第四章学习者的内部因素对二语听力理解的影响
4.1语音切分能力
4.2词汇知识
4.2.1词汇知识作为前提
4.2.2词汇知识作为认知过程中不可缺少的一个部分
4.2.3词汇知识作为一个显著的预测变量
4.2.4词汇知识作为间接因素
4.2.5小结
4.3语法知识
4.4语篇能力
4.5语用能力
4.6语音记忆
4.7策略能力
4.8先有知识
4.9问题、原因和解决措施

第五章二语听力能力模型的构建
5.1对Bachman&Palmer（1996）模型的总体描述
5.2变量的定义
5.2.1与能力有关的概念
5.2.2与语言使用者特征有关的概念
5.3变量的操作
5.3.1二语语音切分能力
5.3.2二语词汇能力
5.3.3二语语法能力
5.3.4二语语篇能力
5.3.5二语语用能力
5.3.6话题知识
5.3.7策略能力
5.3.8语音记忆
5.3.9二语听力理解能力
5.3.10小结
5.4学习者的内部因素对二语听力理解的系统影响
5.4.1二语语言知识和听力理解之间的关系
5.4.2策略能力和听力理解之间的关系
5.4.3话题知识和二语听力理解的关系
5.4.4语音记忆和二语听力理解的关系
5.4.5全模型
5.4.6研究问题

第六章研究方法
6.1研究对象
6.2调查工具
6.2.1语言测试
6.2.2语音记忆测试
6.2.3问卷
6.3数据收集
6.4数据分析
6.4.1给试卷评分
6.4.2对问卷调查结果赋值
6.4.3使用SPSS进行的统计学分析
6.4.4使用uSREL的统计分析

第七章结果与讨论
7.1潜变量之间的相关关系
7.1.1二语学习者的内部因素与二语听力理解的相关关系
7.1.2二语学习者的内部因素之间的相互关系
7.2对因果模型的总的描述
7.3二语语言能力与二语听力理解
7.3.1二语词汇能力的影响
7.3.2二语语法能力的影响
7.3.3二语语篇能力的影响
7.3.4二语语音切分能力的影响
7.3.5二语语用能力的影响
7.4策略能力和二语听力理解
7.5话题知识和二语听力理解
7.6语音记忆和二语听力理解
7.7学习者的内部因素对二语听力理解的系统影响

第八章结语
8.1主要发现
8.1.1第二语言能力和二语听力理解
8.1.2策略能力和二语听力理解
8.1.3话题知识和二语听力理解
8.1.4语音记忆和二语听力理解
8.2理论意义
8.2.1在多维框架下研究二语听力理解能力
8.2.2二语听力理解能力模型
8.2.3二语听力理解的学习路径
8.3方法论意义
8.4教学法意义
8.5本研究的局限性
8.6未来研究的方向

参考文献
附录一英语词汇能力测试
附录二语音切分能力测试
附录三语法能力测试
附录四语篇能力测试
附录五语用能力测试
附录六记忆能力测试
附录七策略能力问卷
附录八听力理解测试和话题熟悉度问卷