圆的面积教学研究
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作者邵虹
出版社教育科学出版社
ISBN9787504182883
出版时间2014-01
装帧平装
开本16开
定价36元
货号1200918944
上书时间2024-10-21
商品详情
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作者简介
朱乐平,中学不错教师,浙江省特级教师,杭州市上城区教育学院研究员。国家义务教育《数学课程标准》(实验稿)研制组核心成员,浙教版小学《数学》教材副主编,浙江省(也是杭州市)基础教育课程改革专家工作组成员,杭州市教育学会小学数学教学专业委员会理事长,浙江省中小学名师名校长工作站小学数学工作室首席导师,杭州师范大学兼职硕士生导师。
邵虹,中学不错教师,教育硕士,杭州市上城区教育学院小学数学教研员,浙教版小学《数学》教材编委,浙江省很好教研员,浙江省“领雁工程”教师培训实践导师,杭州市学科带头人培训导师,杭州市上城区特级教师。长期从事小学数学教学和教师培训工作,组织并参与省、市级培训班20余个,曾获“浙江省中小学教师主题培训优选个人”称号。撰写的论文多次获全国及省市级一、二等奖,在《人民教育》《小学数学教师》《小学教学》《小学教学设计》等刊物上发表文章40余篇,参与教材和教辅编写50余万字。
目录
1 上位数学知识研究
1.1 上位数学知识解读
1.1.1 圆的面积的定义及其理解
什么是面积
什么是正多边形
什么是圆内接正多边形
什么是圆外切正多边形
什么是极限
1.1.2 圆周率的定义、性质及计算
如何用圆周长和直径来定义圆周率
如何用圆面积和半径来定义圆周率
圆周率有哪些性质
圆周率的值是怎样算出来的
如何理解圆周率精确度的价值
1.1.3 圆的面积的计算方法
刘徽如何用割圆术求圆的面积
……
内容摘要
书稿紧紧围绕小学数学中“圆的面积”这节课,从上位数学知识(解决一桶水的问题)、课标(从很高的纲领性文件中明确这节课的定位)、教材比较(教学的蓝本,需要认真研读)、学情(体现学生的主体地位)、教学设计(教学前的准备)等方面进行横向和纵向的深度、系统研究,以帮助小学数学教师实现小学数学“图形与几何”领域中重、难点课的有效教学,并启发其进一步思考教学,为其开展教学研究提供了可参照的蓝本和思路。书稿适合教师阅读和培训。
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