现代儿童心理学
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作者章永生 编著
出版社暨南大学出版社
ISBN9787566811035
出版时间2014-10
装帧平装
开本16开
定价39.8元
货号1201033012
上书时间2024-06-29
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作者简介
章永生，男，1938年出生于江西，1966年毕业于北京师范大学教育系心理学专业。担任过十年中学校长，从事校长和教师培训工作三十多年。原任北京教育学院心理学研究室主任、中国心理学会学校心理学研究室主任、中国心理学会学校心理学专业委员会委员兼秘书、靠前学术心理协会会员。现任中国家庭教育学会理事、北京市家庭教育研究会理事。现受聘于北京师范大学珠海分校教育学院。已出版的专著有《教育心理学》、《教育心理与教育法》、《家庭教育心理学》、《学校管理心理学》、《怎样当个好爸爸好妈妈》、《小学生思想品德教育问答》。先后在国同学术刊物发表论文数十篇。1989年曾出席在前南斯拉夫召开的靠前学校心理学术研讨会，顺程访问了俄罗斯、乌克兰、匈牙利诸国。
目录
第二版前言
版前言
章儿童心理与发展心理
儿童是人
儿童是未成年的人
儿童是向成熟、独立发展的人
节儿童心理学与发展心理学
第二节心理发展的一般特点
第三节心理发展的动力
第四节影响心理发展的基本因素
第五节教育和发展的辩证关系
第二章婴幼儿（0～3岁）的心理发展
三岁之魂百岁之材
从生命诞生时就开始的教育是最好的教育
节胎儿的发展和出生
第二节新生儿的心理发展
第三节乳儿期儿童心理的发展
第四节智力开发与关键期的教育
第三章学前期儿童（3～6岁）的心理发展
把握儿童成长关键期的教育是最好的教育
节人生的次反抗转折期
第二节学前期儿童心理发展的特点
第三节独生子女的心理特点与教育
第四节幼儿品德的起步教育
第五节学前儿童的心理卫生
第四章小学生（6～12岁）的心理发展
全面和谐的教育是最好的教育
节人学时儿童的转折时期
第二节小学生心理发展的主要特点
第三节培养儿童创造性思维的能力
第四节智力超常和智力落后儿童的特点与教育
第五节小学生品德的形成与培养
第六节小学生的问题行为及其矫治
第五章中学生（13～18岁）的心理发展
重视个性发展、掌握儿童成长规律的教育是最好的教育
节少年期的过渡时期
第二节青少年生理发育的一般特征
第三节当代中学生的主要心理特点
第四节优秀学生的心理特点与教育
第五节品德不良学生的心理特点与矫正
第六节青春期的教育
第七节中学生的心理健康教育
第六章青少年儿童（6～18岁）异常心理与行为
重视青少年儿童的异常心理与行为的教育是不可忽视的教育
节多动症
第二节强迫症
第三节抑郁症
第四节过度的偶像崇拜——追星族
第五节网迷
第六节几种常见的心理障碍及其防治
附录学生心理档案
主要参考文献
内容摘要
《现代儿童心理学(第2版)》首先是读者肯定了此书在基础研究和应用研究相结合、理论研究和实践相结合上是有优势的。比如：关键期的论述，三个转折期的论述，重视独生子女心理特点与教育，重视品德心理的教育等等。其次，也提出了缺少儿童异常心理论述的意见，因此，增加了第六章“青少念儿童（6-18岁）异常心理与行为”，提出了重视青少年儿童异常心理与行为的教育是不可忽视的教育。着重论述了多动症、强迫症、抑郁症、过度的偶像崇拜及网迷等的表现及其教育。这些增添的内容只是一个尝试，还有待读者的意见。
主编推荐
章永生编著的这本《现代儿童心理学（第2版）》在版的基础上作了全面修改。全书对儿童的发展作了全面的概述，介绍了儿童各种心理品质的发展特点以及如何进行教育培养的措施。本书理论与结合实际，可操作性强。本书是积笔者四十多年的教育研究和教育实践而成，可读性强，通俗易懂。
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