教育优惠法理研究
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四川成都
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作者马雷军
出版社黑龙江教育出版社
ISBN9787531685616
出版时间2016-01
装帧平装
开本16开
定价40元
货号1202493643
上书时间2024-06-29
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商品详情
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目录
绪论
一、问题的提出
（一）现实问题引发对教育优惠的关注
（二）文献整理带来对教育优惠的思考
（三）田野考察凸显教育优惠中的问题
（四）研究范畴与研究问题的逐渐明确
二、概念界定
（一）优惠
（二）教育优惠
三、研究意义
（一）理论意义
（二）实践意义
四、文献综述
（一）各类教育优惠制度研究
（二）优惠性差别待遇的研究
（三）现有研究评述
五、研究思路和研究方法
（一）研究思路
（二）研究方法
第一章教育优惠的历史与现状
一、教育优惠的历史演进
（一）特权起源期：基于等级权利基础之上的教育优惠
（二）平权过渡期：基于平等权利基础之上的教育优惠
（三）多样发展期：基于平等事实基础之上的教育优惠
二、教育优惠的现状
（一）补偿式教育优惠的现状
（二）激励式教育优惠的现状
（三）引导式教育优惠的现状
（四）连带式教育优惠的现状
第二章教育优惠的理论分析
一、教育优惠的多学科理论基础
（一）教育优惠的法理学理论基础：权利平等
（二）教育优惠的社会学理论基础：社会分层与社会流动
（三）教育优惠的伦理学理论基础：补偿正义
（四）教育优惠的教育学理论基础：多元文化教育
二、教育优惠中的价值选择
（一）教育平等
（二）全体人的全面发展
三、教育优惠的理论分析框架：比例待遇理论
（一）比例待遇的含义
（二）比例待遇的基础
（三）比例待遇的内容
第三章教育优惠的制度分析
一、制度分析理论
（一）教育优惠中的制度
（二）制度分析理论的内容
二、各类教育优惠合理性的制度分析
（一）补偿式教育优惠制度的合理性分析
（二）激励式教育优惠制度的合理性分析
（三）引导式教育优惠制度的合理性分析
（四）连带式教育优惠制度的合理性分析
三、我国教育优惠制度中存在的问题
（一）教育优惠制度的对象缺乏分层
（二）教育优惠制度的内容缺乏引导
（三）教育优惠制度的幅度缺乏规范
第四章完善我国教育优惠制度的建议
一、我国教育优惠制度体系的建构
（一）我国的教育法律体系
（二）我国教育优惠制度体系的地位
（三）我国教育优惠制度体系的构成
二、我国教育优惠制度基本原则的确立
（一）公益原则
（二）差别原则
（三）比例原则
三、我国教育优惠制度立法内容的改进
（一）补充教育优惠的法条
（二）明确教育优惠的对象
（三）健全教育优惠的方式
（四）完善教育优惠的程序
（五）调整教育优惠的时效
结语
参考文献
后记
内容摘要
本书通过多学科的视角对教育优惠进行了充分的理论分析，提出了比例待遇的教育优惠理论分析框架。同时以制度分析方法从宏观和微观两个维度对各种模式的教育优惠制度进行了分析，并提出了完善我国教育优惠制度的具体建议。
主编推荐
教育优先和教育优惠都是教育政策、教育法学领域的重要主题，涉及国家的教育政策和教育立法以及社会科学的众多领域。相对于教育优先的研究，教育优惠的研究更加聚焦于基础性作用及其实施途径。
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