有效教学的理论和模式
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作者余文森
出版社福建教育出版社
ISBN9787533455279
出版时间2011-04
装帧平装
开本16开
定价27元
货号1200056480
上书时间2024-06-28
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商品详情
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作者简介
余文森（1963一）男，福建莆田人，博士，教授，博士生导师。现任福建师范大学教育学院院长，教育部福建师大基础教育课程研究中心主任.福建师大高考研究中心主任：教育部国家基础教育课程改革专家组核心成员，教育部新课程教学专业支持工作项目组负责人，中小学教材审查委员，全国很好教师，“新世纪百千万人才工程”重量人选，教育部新世纪很好人才支持计划入选者，享受国务院特殊津贴专家.全国课程论和教学论专业委员会常务理事：专业方向为课程与教学论，长期坚持理论联系实际开展教学改革研究.在有效教学和校本教研等专题研究上取得系列重要成果，在全国具有广泛的影响：编著了一系列深受教师欢迎的图书。
目录
前言
外国篇——有效教学的理论诠释
章 夸美纽斯的有效教学思想
第二章 赫尔巴特的有效教学思想
第三章 杜威的有效教学思想
第四章 布鲁纳的有效教学思想
第五章 布卢姆的有效教学思想
第六章 奥苏伯尔的有效教学思想
第七章 德国范例教学中的有效教学思想
第八章 赞可夫的有效教学思想
第九章 苏霍姆林斯基的有效教学思想
中国篇(上)——有效教学的模式探讨
章 双基教学
第二章 目标教学与掌握学习
第三章 情感教学
第四章 主体性教学
第五章 生命性教学
第六章 新课程教学
中国篇(下)——有效教学的典型案例
章 杜郎口中学
第二章 洋思中学
第三章 东庐中学
第四章 基于案例的分析与思考
内容摘要
《有效教学的理论和模式》的内容由外国篇和中国篇两大部分构成。外国篇主要涉及国外有关有效教学的理论诠释问题，属理论研究。该篇从有效教学的角度，梳理了外国有名教育家的教学论思想。这些教育家，有的是历史人物，有的是当代有名学者，国内的读者大都十分熟悉。但从有效教学的角度透视这些教育家的教学理论，考察他们间的相互关系，也算是一项较有新意的工作。了解这些教育家的有关有效教学的思想，对我们在实际教学中更好地理解教学情境、提高教学效率是十分有益的。
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