立陶宛语口语入门(非通用语口语入门系列教材)

新时代，随着“一带一路”倡议的深入推进，中国同世界的联系日益紧密，国际社会需要进一步了解和认识中国，中国也需要更加了解国际社会，非通用语人才发挥着重要的桥梁作用。加强非通用语人才培养和教学资源建设，对于促进国际交流合作、讲好中国故事，更好地服务“一带一路”建设和高水平对外开放新格局，推动构建人类命运共同体具有越来越突出的重要意义。
首先，中外人文交流需要语言互通。语言是文化的载体，也是了解和认识一国文化的钥匙。以语言为媒介，促进中华文明与世界其他文明的交流互鉴，是消除隔阂和误解、促进民心相通相知的重要途径。掌握一个国家的官方语言和民族语言，有助于推进中国故事和中国声音的全球化表达、区域化表达、分众化表达，开展更大范围、更高水平、更深层次的人文交流，不断推进各国人民的相知相亲。
其次，“一带一路”建设需要语言铺路。教育在共建“一带一路”中具有基础性和先导性作用。随着众多中国企业在境外落地，急需大量通晓当地语言、熟知当地政治经济法律文化和人文风俗的人才。加强“一带一路”沿线国家官方语言和民族语言的教学，有助于培养一批“一带一路”建设中急需的人才，支持沿线各国实现政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通。
第三，人类和平发展需要保护语言。语言不仅仅是停留在口头或书面的词句，更是文化、知识和传统在世代之间得以保存和传播的载体。一种人类语言的消亡，并非仅是丧失一种交流方式，而是意味着失去了一份极其珍贵的历史文化遗产。当今社会经济迅速发展，但越来越多的语种濒临灭绝。对一些稀缺语种进行保护性开发与运用，有助于保护世界语言生态的多样性。促进不同语言及文化的和谐共生，是推动构建人类命运共同体的重要方式。
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立陶宛语是立陶宛共和国的官方语言，也是欧盟官方语言之一。《立陶宛语口语入门》包括国情及语言概况单元、正文单元及附录三大部分。国情及语言概况单元简要介绍立陶宛的国情、立陶宛语语言概况及语音等。正文单元含常用句、对话、语言文化知识、文化讲解等板块。常用句、对话采用外汉对照形式，涵盖日常口语交际中的高频场景；语言文化知识及文化讲解采用汉语讲解，介绍语法、语用及社会文化知识。附录设有身体语言、常用分类词汇、总词汇表等。帮助读者快速掌握立陶宛语口语的常用表达，并对立陶宛的国情文化有初步了解。

王怡然，博士，北京外国语大学讲师。研究方向：立陶宛语研究，波罗的海区域研究。译著作品有：《立陶宛语英语汉语图解词典》（编译）、《汉语图解小词典》（立陶宛语版）、《汉语图解词典》（立陶宛语版）、儿童诗集《跳蚤住在大象的脑门上》等。

第一单元 立陶宛共和国和立陶宛语
第二单元 礼仪礼节
第三单元 社会交往
第四单元 电话往来
第五单元 餐厅就餐
第六单元 逛街购物
第七单元 做客人家
第八单元 学校生活
第九单元 健康与休闲
第十单元 海外之旅
第十一单元 交通出行
第十二单元 遇到麻烦
第十三单元 酒店住宿
第十四单元 态度表达
第十五单元 咨询问题
附录一 身体语言
附录二 常用分类词汇
附录三 总词汇表

《立陶宛语口语入门》是“非通用语口语入门系列教材”之一。本系列将知识讲授与能力培养相融合，帮助学习者提升语言综合运用能力和跨文化交际能力，涵养人文素养。作为各语种入门级教材，本系列既可用于外语课程教学，也适合读者自学使用。
1. 即学即用。包含语言概况、语音、语法基本规则、常用句、对话等内容，并提供实用附录。常用句及对话单元精选口语交际中的高频场景，以生存交际话题为线索，基本涵盖日常生活的各类交际需求。
2. 设计科学。中外专家合作编写，将语言学习延展至真实场景，口语语言地道规范，知识点编排充分考虑入门者语言水平。保障本系列教材内容的准确性、理念的先进性与编排的科学性。
3. 融通中外。介绍目的语社会文化，呈现中国与当地的交往情况及文化习俗异同，培养学习者的跨文化交际意识及能力。采用融通中外的方式提升国际传播质效，促进国际交往。
4. 形式活泼。形式生动活泼，内容话题广泛，对话幽默风趣，文化点引人入胜。配有大量体现当地风土人情的彩色照片，帮助学习者理解目的语文化。