思想政治教育热点问题研究新进展

图书标准信息

• 作者 韩振峰 著
• 出版社 清华大学出版社
• 出版时间 2019-03
• 版次 1
• ISBN 9787512138544
• 定价 59.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 222页
• 字数 281千字

【内容简介】

本书可以帮助读者全方位认识和了解近十年来学术理论界关于思想政治教育15个重要领域热点问题研究的重要成果和进展状况，同时作者还对思想政治教育热点问题的未来研究相关问题做出了科学展望。《思想政治教育热点问题研究新进展》一书，分上、中、下三篇，共15个问题，全方位介绍了近十年来我国思想政治教育热点问题研究的新进展。其中“上篇”重点围绕思想政治教育的内容、功能、方法、过程、规律、环境六大“基本理论热点问题”进行系统阐释；“中篇”重点围绕思想政治理论课教学方法、考试改革、实践教学、教师队伍、教学实效性五大“教学热点问题”进行系统阐释；“下篇”重点围绕思想政治教育领域网络思想政治教育、诚信观教育、生命观教育、幸福观教育四大“实践理论”的热点问题进行系统阐释。

【作者简介】

韩振峰，教授，博士生导师。现任北京交通大学马克思主义学院院长。国家“万人计划”首批哲学社会科学领军人才、全国宣传文化系统“四个一批”人才、中央马克思主义理论研究和建设工程首席专家、全国哲学社会科学基金评审专家、教育部马克思主义理论学科教学指导委员会委员、思想政治理论课教学指导委员会委员。是中宣部和中央电视台联合拍摄的我国第一部社会主义核心价值观电视专题片《国魂》的“总撰稿”。

【目录】

目    录

 

上篇　理论研究篇

 

第一章　思想政治教育内容研究 3

 

一、思想政治教育内容的概念界定 3

 

二、思想政治教育内容的结构 4

 

三、思想政治教育内容建构的依据 7

 

四、思想政治教育内容的特征 8

 

五、思想政治教育内容的优化 10

 

六、关于进一步深化思想政治教育内容研究的几点思考 12

 

本章参考文献 14

 

第二章　思想政治教育功能研究 16

 

一、思想政治教育功能的本质规定 16

 

二、思想政治教育功能的主要特点 18

 

三、思想政治教育功能的基本内容 20

 

四、思想政治教育功能的研究视角 22

 

五、思想政治教育功能的影响因素 25

 

六、思想政治教育功能的实现路径 27

 

七、关于进一步深化思想政治教育功能研究的几点思考 30

 

本章参考文献 31

 

第三章　思想政治教育方法研究 35

 

一、思想政治教育方法的基本内涵 35

 

二、思想政治教育方法的研究对象 36

 

三、思想政治教育方法的特点 37

 

四、思想政治教育方法的功能 38

 

五、思想政治教育方法的理论体系 39

 

六、思想政治教育方法的研究原则 40

 

七、思想政治教育的具体方法 40

 

八、思想政治教育方法的创新 41

 

九、关于进一步深化思想政治教育方法研究的几点思考 44

 

本章参考文献 45

 

第四章　思想政治教育过程研究 48

 

一、思想政治教育过程的概念 48

 

二、思想政治教育过程的构成要素 49

 

三、思想政治教育过程的主客体关系 50

 

四、思想政治教育过程的矛盾 51

 

五、思想政治教育过程的规律 55

 

六、关于进一步深化思想政治教育过程研究的几点思考 57

 

本章参考文献 59

 

第五章　思想政治教育规律研究 61

 

一、思想政治教育规律的内涵界定 61

 

二、思想政治教育规律的主要内容 63

 

三、思想政治教育规律研究的视角 64

 

四、思想政治教育规律研究的方法 67

 

五、思想政治教育规律研究的运用 68

 

六、关于进一步深化思想政治教育规律研究的几点思考 70

 

本章参考文献 72

 

第六章　思想政治教育环境研究 74

 

一、思想政治教育环境的概念 74

 

二、思想政治教育环境的内容 75

 

三、思想政治教育环境的分类 75

 

四、思想政治教育环境的特征 77

 

五、思想政治教育环境的作用 79

 

六、思想政治教育环境的建设途径 79

 

七、关于进一步深化思想政治教育环境研究的几点思考 81

 

本章参考文献 82

 

中篇  教学研究篇

 

第七章　思想政治理论课教学方法研究 87

 

一、思想政治理论课教学方法研究的意义 88

 

二、思想政治理论课教学方法内涵及类型研究 89

 

三、思想政治理论课教学方法创新的理论基础及创新原则 91

 

四、思想政治理论课教学方法创新路径 93

 

五、思想政治理论课教学方法创新应处理好的若干关系分析 95

 

本章参考文献 96

 

第八章　思想政治理论课考试改革研究 98

 

一、思想政治理论课考试改革的必要性 98

 

二、思想政治理论课考试改革的基本原则 100

 

三、目前思想政治理论课考试存在的问题及原因 102

 

四、推进高校思想政治理论课考试改革的策略思路 105

 

五、推进高校思想政治理论课考试的创新模式设计 107

 

六、关于进一步深化高校思想政治理论考试改革研究的

 

几点思考 109

 

本章参考文献 110

 

第九章　思想政治理论课实践教学研究 113

 

一、思想政治理论课实践教学的地位和作用 113

 

二、思想政治理论课实践教学的内涵 115

 

三、思想政治理论课实践教学的特征 117

 

四、思想政治理论课实践教学的目标 118

 

五、思想政治理论课实践教学的形式 119

 

六、思想政治理论课实践教学的现状和问题 121

 

七、思想政治理论课实践教学的对策 122

 

八、关于进一步深化思想政治理论课实践教学研究的

 

几点思考 125

 

本章参考文献 127

 

第十章　思想政治理论课教师队伍建设研究 131

 

一、思想政治理论课教师队伍建设的含义 131

 

二、思想政治理论课教师队伍建设的发展历程及基本经验 132

 

三、思想政治理论课教师队伍建设的现状及制约因素 134

 

四、思想政治理论课教师队伍建设的对策 137

 

五、关于进一步深化思想政治理论课教师队伍建设研究的

 

几点思考 139

 

本章参考文献 140

 

第十一章　思想政治理论课教学实效性研究 143

 

一、思想政治理论课教学实效性的含义及表现 143

 

二、思想政治理论课教学实效性的现状 146

 

三、思想政治理论课教学实效性的制约因素 147

 

四、思想政治理论课教学实效性的提高对策 150

 

五、关于进一步深化思想政治理论课实效性研究的几点思考 153

 

本章参考文献 154

 

下篇  实践研究篇

 

第十二章　网络思想政治教育研究 161

 

一、网络思想政治教育的基本内涵 162

 

二、网络思想政治教育的相关要素体系 163

 

三、网络思想政治教育与相关系统的关系 166

 

四、网络思想政治教育面临的机遇与挑战 168

 

五、网络思想政治教育的建设运行体系 169

 

六、网络思想政治教育的支撑保障体系 172

 

七、网络思想政治教育的方法途径 173

 

八、关于进一步深化网络思想政治教育研究的几点思考 174

 

本章参考文献 175

 

第十三章　诚信观教育研究 179

 

一、诚信观教育的科学内涵 179

 

二、诚信观教育的主要特点 180

 

三、诚信观教育的基本内容 182

 

四、诚信观教育的研究视角 182

 

五、诚信观教育的重要意义 184

 

六、诚信观教育的影响因素 186

 

七、诚信观教育的培养路径 187

 

八、关于进一步深化诚信观教育研究的几点思考 189

 

本章参考文献 191

 

第十四章　生命观教育研究 195

 

一、生命观教育的基本概念 196

 

二、生命观教育的基本理论 196

 

三、生命观教育的重要性 199

 

四、生命观教育的影响因素 201

 

五、生命观教育的方法途径 204

 

六、关于进一步深化生命观教育研究的几点思考 206

 

本章参考文献 209

 

第十五章　幸福观教育研究 212

 

一、幸福、幸福感、幸福观的内涵 212

 

二、幸福观教育的重要性 214

 

三、幸福观教育的基本内容 215

 

四、幸福观教育存在的问题及原因 216

 

五、幸福观教育的方法途径 217

 

六、关于进一步深化幸福观教育研究的几点思考 219

 

本章参考文献 221