实用学习学概要 学生的良师 教师的益友

图书标准信息

• 作者 王惠民 著
• 出版社 河北人民出版社
• 出版时间 2015-06
• 版次 1
• ISBN 9787202101759
• 定价 18.00元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 229页
• 字数 146千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《实用学习学概要学生的良师教师的益友》的宗旨是以育人为本的素质教育理念为导向，以高中阶段教与学的现实与发展为着力点，普及、推广现代“学习学”理念及其基本知识，让学习科学走进校园；扭转重教轻学倾向，突破应试教育与传统授受型教学对老师与学生的羁绊；使教师能够自觉地转变角色，成为教育教学的主导者，真正成为学生人生与学习的导师，实现由“教书匠”到教育家的转变；使学生能够主动、自觉地从传统授受教育与应试教育的学习理念、学习方式的禁锢中解脱出来，摆脱被动学习之窘境，进入乐学、善学之佳境，成为主动、自主的学习者。

【作者简介】

王惠民，原河北师范学院附属西藏学校暨民族师范学校校长。全国内地西藏班(校)教育视导员、优秀教育工作者，河北省督学，河北师大附属民族学院藏族高中部教育教学视导员，河北省教育系统暨河北师大关心下一代工作先进工作者。
曾任中国教育学会、全国普通教育评价专业委员会、全国考试与测量专业委员会会员，河北省民族教育研究会理事，石家庄市民办教育协会常务副会长兼秘书长、河北省民办教育协会常务理事。
先后在全国性和省级刊物、会议发表教育教学论文数十篇。专著《教育的魅力》由河北人民出版社出版。合著《青少年审美修养》由香港天马有限公司出版。

【目录】

第一章学本篇——“学习”概念的本质属性撷要
第一节“学习”概念简述
第二节“学习”概念的本质属性
第三节“学习”概念本质属性的意义

第二章学源篇——“学习”动力之源五要素撷要
第一节学习认知
第二节人生目标
第三节自身素质
第四节学习兴趣
第五节敦品笃行

第三章学理篇——“学习”科学性撷要
第一节学习境界
第二节学习功能与层次
第三节学习特点与原则
第四节学习环节
第五节研究性学习

第四章学智篇——“学习”启智性撷要
第一节智力概念与品质
第二节树立智力开发理念
第三节智力的核心——思维力的开发
第四节智力的门户——观察力的开发
第五节智力的基石——记忆力的开发
第六节智力的*高体现——创造力与创
新性学习
第七节多元智能理念与开发

第五章学艺篇——“学习”技艺性撷要
第一节自我调节技艺要略
第二节学习时效运筹技艺要略
第三节学习方法优选技艺要略
第四节阅读与理解技艺要略
第五节课堂笔记技艺要略

附录
学子品鉴——几位高中生的学习体悟