• 如何让学生爱学习
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如何让学生爱学习

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作者周震宇 等

出版社江苏凤凰教育出版社

ISBN9787549920525

出版时间2012-08

版次1

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

页数271页

字数304千字

定价30元

货号SC:9787549920525

上书时间2024-11-27

沈成书店

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品相描述:全新
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商品描述
内容简介:
    《如何让学生爱学习》就如何让学生爱学习,从目标、兴趣、环境、教法艺术、教师魅力、减负、激励、化解负面效应八个方面进行支招,希望能给教学一线的广大教育工作者以启示。 
目录:
目标效应:增强学习动机,让学生明确学习目标
利用目标激发学生的学习动力
让学生深信知识能改变命运
给学生制定适当的目标
兴趣效应:以兴趣为引力,让学生做到“我要学”
多角度激发学生的学习兴趣,让学生爱上学习
注重兴趣迁移,让学生不再偏科
吸引学生的注意力,杜绝学生的多动症
兴趣引导,让学生乐于发言
提高学生独立思考的能力
培养学生的探究能力
让学生把兴趣从课外书上转移到课本上来
环境效应:营造乐学氛围,让学生乐在其中
为学生营造良好的学习氛围
让学生乐于合作学习
让学生进行良性竞争
减少家长给学生的学习压力
努力提升学生的自信心
教法艺术化效应:讲解妙趣横生,让学生浸润其中
形象化讲解,让抽象知识具象化
寓教于乐,让枯燥知识生动化
浅显化讲解,让深奥的知识通俗易懂
梳理知识,让零碎知识系统化
发挥表演作用,让知识“动”起来
增加趣味因素,让知识有亲切感
环环相扣,给知识制造悬念
情景交融,把知识融八情境
调动情绪,让学生在互动中学习
利用图表,让知识直观、富有色彩
创设问题情境,让学生主动探究知识
利用多媒体,给知识注入丰富、新奇的元素
讲解诙谐幽默,让学生快乐求知
抓住突发事件,让知识随机生成
发挥“小教师”作用,让知识学起来更有趣
教师魅力效应:爱老师,从而爱学习
善于沟通,和学生心贴心
主动向学生问好,让学生感受到被尊重
言出必行,对学生信守承诺
知错能改,展现人格魅力
公平公正,对学生一碗水端平
关爱学生,让学生感受来自教师的温情
勇于奉献,为
...

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