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中国教育改革发展研究

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作者吴德刚

出版社教育科学出版社

ISBN9787504154460

出版时间2011-01

版次1

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

页数287页

字数285千字

定价41元

货号SC:9787504154460

上书时间2024-11-27

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商品描述
作者简介:
    吴德刚，教育学博士。曾在新疆工作、生活24年，当过知青，做过大学讲师。1990年研究生毕业后分配到教育部工作。其间先后两次赴西藏工作，曾担任西藏自治区教育厅副厅长。2001年在哈佛大学做不错访问学者。2002年以来先后任教育部政策法规司司长、人事司司长、教育部部长助理。 
    长期从事教育政策研究和教育管理实践，著有：《中国义务教育问题研究》（1992）、《中国少数民族教育和人才问题研究》（1996）、《中国全民教育研究——兼论教育机会平等问题》（1998）、《西部教育》（2000）、《教育发展问题探索》（2007）等。曾获全国教育科学一等奖、第三届吴玉章奖。 

内容简介:
    吴德刚的这本《中国教育改革发展研究》对党的十一届三中全会以来20年教育改革的历史进程进行了全面的回顾，系统总结了改革开放以来教育改革取得的历史性成就和基本经验，分析了教育改革发展中面临的困难和问题。
    具体来说，《中国教育改革发展研究》对教育体制改革、农村和城市教育综合改革、企业教育综合改革等宏观问题进行了专题研究；对基础教育、职业教育、成.人教育、高等教育、民族教育、师范教育等各级各类教育改革进行了分类研究；对缩小我国教育的地区差距、性别差距、民族差距等问题进行了探索；对市场经济快速发展、知识经济初见端倪、经济优选化背景下的中国教育战略对策进行了思考。本书在此基础上，提出了面向21世纪中国教育改革的指导思想和原则。 

摘要:
    一、企业教育综合改革的提出
    
中华人民共和国成立以来，我国企业教育有了很大发展，为企业培养了大批急需人才，为提高企业劳动者素质、促进企业发展作出了贡献。但改革开放以后，随着企业的整体发展水平不断提髙，我国企业教育越来越不适应发展的需要，更不适应世界经济竞争的挑战。为了探索我国企业教育改革发展道路，促进国有企业深化改革，1989年9月，经国家教委与有关省市和部门研究，决定在全国101个企业进行教育综合改革实验。
    
确定的101个改革试点企业，分布在22个省、自治区、直辖市，归属于中央22个部委，涉及21个行业，是我国大、中型企业的骨干，基础设施、生产能力、管理水平、经济效益以及职工教育与培训等条件都比较好。
    
实施企业教育综合改革实验的目标是，进一步提高企业领导对企业教育重要地位和作用的认识，切实加强企业教育工作；明确企业教育的指导思想、办学模式、工作重点，进而优化企业教育结构；逐步建立符合我国大、中型企业实际的企业教育发展的政策和管理体制；形成有优选水平的社会主义企业教育格局，探索和建立行之有效的提高企业教育质量和办学效益的规律和制度；促进职工队伍素质和企业素质的提高、生产的发展，加强企业社会主义精神文明建设，为发展和提高全国的企业教育起示范作用。
    
……
目录:
总论
中国教育改革发展20年概述(1978—1998年)
  一、中国教育改革发展的宏观背景
  二、中国教育改革发展的主要历程
  三、中国教育事业发展的历史成就
  四、中国教育改革发展的基本经验
  五、中国教育改革发展的困难与问题
第一篇  中国教育宏观改革
第一章  中国教育体制改革
  第一节  我国教育体制的重大变革
  第二节  办学体制改革
  第三节  教育管理体制改革
  第四节  高校招生、收费和就业制度改革
  第五节  校内管理体制改革
  第六节  教育行政管理体制改革
第二章  教育投资体制改革
  第一节  教育投资体制的改革历程
  第二节  我国教育投资的状况分析
  第三节  教育投资体制改革的思考
第三章  农村教育综合改革
  第一节  农村教育综合改革历程
  第二节  农
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