基于人格缺陷问题研究
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作者高小兰 著
出版社世界图书出版公司
ISBN9787519236144
出版时间2017-08
版次1
装帧平装
开本32开
纸张胶版纸
页数188页
字数165千字
定价28元
货号SC:9787519236144
上书时间2024-11-18
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内容简介:
学习成绩很好生在成绩很好的背后还存在着一些特殊的心理问题。作者就此问题对广州市几所中小学的教师、学生及家长进行深入调研。主要从家庭管教方式与学校的应试教育两方面所带来的负面影响对学习成绩很好生心理问题的成因进行了较为深入的分析与研究。作者在此提出了相关的预防对策，希望能对学习成绩很好生心理问题的预防提供一些参考与借鉴。
目录:
序
中文摘要
Abstract
第一章绪论
一、问题提出
（一）时代潮流的需要
（二）学优生自身人格健全发展的需要
二、研究意义
三、相关概念的文献综述
（一）人格的界定
（二）人格障碍的界定
（三）人格缺陷的界定
（四）优秀生与学习成绩优秀生的界定
四、研究思路
五、研究方法
（一）文献研究法
（二）访谈法
（三）问卷调查法
第二章中小学学习成绩优秀生人格缺陷的现实状况
一、学优生人格缺陷的案例
（一）给其他同学设置障碍
（二）自杀现象令人痛心
（三）杀人现象触目惊心
二、中小学学习成绩优秀生人格缺陷的调查结果
（一）访谈及网上论坛
（二）问卷调查
（三）结论
三、中小学学习成绩优秀生人格缺陷的主要表现
（一）自尊虚荣爱面子
（二）多疑敏感爱嫉妒
（三）偏执清高自以为是
（四）倔强好胜高傲自大
（五）过分认真与追求完美，缺乏创新精神
（六）焦虑不安信心不足
（七）外强内弱耐挫力差
（八）人际关系紧张敏感
第三章中小学学习成绩优秀生人格缺陷的形成原因
一、家庭管教方式与人格缺陷
（一）过分溺爱的管教方式
（二）过分严厉的管教方式
二、应试教育与人格缺陷
（一）分数主义与人格缺陷
（二）教育评价的单一性与人格缺陷
（三）教师的偏爱与人格缺陷
第四章中小学学习成绩优秀生人格缺陷的预防对策
一、纠正育人者的教育理念，提高育人者的个人素养
二、淡化学优生的优越感，提高学生的心理素质
（一）淡化学习成绩优秀生的优越
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