人际沟通(第2版)
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作者王斌
出版社人民卫生出版社
ISBN9787117144414
出版时间2011-07
版次2
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数209页
字数349千字
定价23元
货号SC:9787117144414
上书时间2024-11-18
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主编推荐:
《人际沟通(第2版)(供五年一贯制护理学专业用)》是卫生部“十二五”规划教材,全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材,全国高职高专教材之一。
内容简介:
《人际沟通(第2版)(供五年一贯制护理学专业用)》讲述了：伴随着医学模式的转变，护理工作模式也从单一的疾病护理逐步转向多元化的健康服务。在提倡整体护理的今天，要求护理专业人员不仅要有扎实的医学护理知识和熟练的专业技能，更要有较高的人文素养和人际交往能力。护理专业学生掌握人际关系及人际沟通的基本技能和理论，将有助于提高学生的社会适应能力，提高学生专业素质，更对改善护理实践中的人际关系，建立良好的工作氛围，提高护理工作效率起到积极的促进作用。
摘要:
术成功了，病人康复了，他（她）扔下了拐杖，离开了亲人的搀扶，走出了医院的大门，走进了他一度失去的色彩斑斓的生活里。他，定会打心眼里感激为之精心治疗的医生，定会依依惜别日夜护理自己的病房护士。但是，他还会记得仅仅露在帽檐下、口罩上的一双双眼睛吗？会认得在他意识蒙咙中为之忙碌的一个个身影吗？
无影灯下留下我们的影子，感谢信上没有我们的名字……但我们手术室护士的每一双眼睛，都是一条默默的河，每一双眼睛都在谱写着一曲无声的歌。
手术室――这是一个让每一位病人听来都打怵的字眼。他们都明白，手术就是开刀，这是在有血有肉的躯体上进行的；他们都知道，生命给予人们只有一次，手术关就像生死关。病人一旦进入手术室，就会有一大群病人的亲人层层围住手术室的大门，等候着，巴望着。我们的每一个眼神，每一个动作，甚至连每一次的进出都牵动着他们的心啊！只要病人没有出来，不管时间有多久，也不会有一个人离开。因为他们清楚，手术室里正在进行着一场“战斗”，一场与死神直接交锋的“特殊的战斗”。
手术室的工作是责任重大的。当病人进入手术室，他们就把生命递交给我们，我们要用双手接过病人的重托，为之尽心尽力，尽职尽责。当麻醉师把病人送进朦胧柔和的世界时，我们的战斗也就开始了。手术部位要准确无误，物品器械及时传递，输血输液迅速及时，无菌操作一丝不苟……一切都在静悄悄地进行着，只能听见器械轻微的叮当声，吸引器的声。在明亮的无影灯下，台上的护士密切注视着医生的一举一动，不用开口，无须抬头，医生一伸手，想要的器械便拿在手中；不用吩咐，无须讲解，我们熟知每一个手术部位的需求。手术在井然有序地进行着，巡回护士像是巡逻的哨兵，密切注视着手术的进行，尽心竭力地做好配角，当好二传手，医生只管埋头精雕细琢。整个手术过程，虽然不像一曲音调激昂的交响乐，却也是一首优美流畅的叙事诗。
手术室的工作是神圣的，但又是十分辛苦的。当节日来临，人们欢呼雀跃，处处一片欢腾景色。可病魔并不因人们欢度佳节而回避，也不会因我们过度疲劳而退缩。宫外孕、胃穿孔、颅脑外伤……急症，又是急症。为了病人的生命，我们手术室的护士不得不将正在收看着的电视节目关上，正在包着的饺子丢下，正抱在怀里吃奶的孩子放下，走出节日气氛浓浓的家，走上紧张而严肃的手术台。不知有多少个夜晚，夜深人静，人们已滑入甜美的梦乡时，我们常常被“有急症手术，马上参加抢救”这样的声音惊醒。其实每一次在夜里走出家门时，都需要鼓起勇气，将舒适、温馨关在身后，义无反顾地走出家门。看着外面漆黑的夜，冷清的路，寒风一吹，心里不免有说不出的沉重。可当疾步来到手术台，面对那张被病痛扭曲的面孔和那一双祈盼的眼睛。顿时，同情之心、爱怜之情就会油然而生。手术成功了，病人脱险了，当东方露出一抹曙光时，我们才拖着疲惫的身体回家了。尽管身体很累很乏；但我们心里却感到很轻松，更感到了充实。
是的，无影灯下有我们的艰辛，但也有我们的欢乐。这欢乐就孕育在患者的健康之中。记得去年秋天有一位肉联厂的青年工人，即将做新郎了，可一次意外的事故，使他头部受了重伤，颅骨骨折、颅内出血。颅压增高、重度昏迷。他的未婚妻经受不住这样的惊吓和打击，哭得死去活来，跪在地上哭喊着“救救他吧，没有了他我也不能活下去了……”在这生命垂危的关口，是我们与外科医生及时为他做了开颅手术，清除了颅内血肿，及时输入大量的新鲜血液，一个年轻的生命得救了。
目录:
第一章 绪论――护理人际关系
第一节 护理人际关系概述
一、护理人际关系的概念
二、护理人际关系的伦理道德规范
三、建立良好护理人际关系的意义
四、人际关系与人际沟通的辩证关系
第二节 建立良好护理人际关系的策略
一、主动交往
二、帮助别人
三、关注对方
四、肯定对方自我价值
第三节 学习人际沟通课程的途径和方法
一、树立献身护理事业的崇高理想
二、增强自身素质
三、学习有关的理论知识
四、加强实践锻炼
【案例分析】
【实践活动】了解护理人际沟通课程
【成长记录】
第二章 护理人际沟通的相关理论
第一节 沟通理论
一、沟通的概念与构成要素
二、人际沟通的层次
三、人际沟通的类型
四、人际沟通的影响因素
五、护理人际沟通的发展趋向
第二节 角色理论
一、角色理论概述
二、病人角色
三、护士角色
第三节 人际认知理论
一、人际认知和认知效应
二、人际吸引的规律
第四节 群体行为理论
一、群体的含义和类型
二、群体交流与决策的方法
三、护理团队建设
【案例分析】
【实践活动】学习相关理论，尝试组建高效率的学习(工作)团队
【成长记录】
第三章 护理工作中的关系沟通
第一节 护士与病人的关系沟通
一、护患关系的性质与特点
二、护患关系的类型
三、护患关系的影响因素及解决策略
四、护患关系的发展过程
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