产出导向法理论应用的行动研究
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作者张文娟
出版社外语教学与研究出版社
ISBN9787521335903
出版时间2022-06
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数204页
定价52.9元
货号SC:9787521335903
上书时间2024-11-18
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作者简介:
张文娟，中国政法大学外国语学院副教授，北京外国语大学中国外语与教育研究中心博士。主要研究领域为二语习
得、外语教育。曾参与国家社科基金、教育部人文社科基地重大、市级科技等项目，主持第八批"中国外语教育基
金"项目。参与文秋芳教授指导的"产出导向法"的教学实验，并在《现代外语》《外语与外语教学》和《外语教育
研究前沿》等刊发表"产出导向法"教学成果论文多篇。
主编推荐:
“产出导向法理论与实践研究丛书”又一部重磅著作。
内容简介:
《产出导向法理论应用探索的行动研究》以行动研究报告的形式向读者展示POA实践探究的真实教学案例以及案例背后的探究过程，期望读者以我的课堂案例为“踏板”，大胆探索、不断创新。
《产出导向法理论应用探索的行动研究》是基于作者的博士学位论文改编而成的。作为POA理论应用的实践操作指南，《产出导向法理论应用探索的行动研究》弱化了研究倾向，为一线教师理解和运用POA提供参考。
《产出导向法理论应用探索的行动研究》在数轮行动中选取三个真实行动案例进行展示，行动场域分别为大学英语听说课程、读写课程和学术英语课程。为了更完整地展示POA在每一种课型中的应用全貌，《产出导向法理论应用探索的行动研究》兼顾了行动的迭代逻辑和教学环节呈现的完整性，每一阶段都对“驱动”“促成”和“评价”环节的设计、实施及效果进行全面的展示。
《产出导向法理论应用探索的行动研究》共九章。前两章为本研究的缘起和理论背景。第三章介绍行动研究的方法与思路。第四章至第六章汇报POA在大学英语听说课堂、读写课堂和学术英语课堂中的教学行动和效果。第七、八章为本研究的总结与反思，在总结POA教学效果的同时，呈现“驱动”“促成”和“评价”三个教学环节的主要挑战、应对策略与实践原则，重构POA教
目录:
前言 6
第一章 研究背景和问题的提出 9
1.1 我的教学经历与困境 9
1.2 我的探究与教学启示 11
1.2.1 探究"学""用"关系 11
1.2.2 教学启示 16
第二章 POA理论体系 18
2.1 POA的诞生与发展 18
2.2 POA理论体系的核心 18
2.2.1 "学用一体"说 19
2.2.2 "输出驱动假设"与"输入促成"假设 19
2.2.3 "驱动-促成-评价" 20
2.3 POA的理论优势 20
2.3.1 POA在形式教学上的优势 21
2.3.2 POA在意义教学上的优势 21
2.3 POA的课堂实践 23
第三章 实践探索方法与思路 25
3.1 主动型行动研究 25
3.2 研究思路与计划 26
3.2.1 研究场所 26
3.2.2 行动三个阶段 27
3.2.3 行动效果的评估 29
第四章 听说课堂中的POA实践 36
4.1 行动背景与问题 36
4.2 行动计划 37
4.2.1产出活动设计 38
4.2.2教学目标设定 39
4.2.3输入材料选取 40
4.2.4教学步骤设计 41
4.3 教学行动 41
4.3.1驱动 42
4.3.2促成 43
4.3.3评价 46
4.4 行动效果 47
4.4.1 创设的学习条件 47
4.4.2 学生的获得感 49
4.4.3 学生的投入度 49
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