国际汉语教师生存指南
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作者黄丽娟(Lisa Huang Healy)主编
出版社高等教育出版社
ISBN9787040546828
出版时间2020-09
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数252页
字数315千字
定价59元
货号SC:9787040546828
上书时间2024-11-05
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商品详情
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内容简介:
本书是《国际汉语教师生存指南》丛书中的一本。“课堂管理篇”的内容包含课堂管理、文化差异和课堂教学三大部分。课堂管理部分主要探讨不同类型的中文课堂和学习者特点、主要的课堂管理理论学派、预防性课堂管理策略、规则与程序等。文化差异部分是从文化的视角来分析造成学生行为问题的深层次原因及中文教师心理落差的原因、中西方不同的主流教学法的成因，并在此基础上对中文教师提出调整和适应的建议。课堂教学部分则从教学的各个环节入手，从教学设计实施、组织参与到教学评估，探讨怎样用有效的教学策略来加强教学内容和方法的趣味性，增强学生的学习动机，预防和减少学生的行为问题，提高教学的整体质量和效率。本书为“课堂管理篇（下）”，分为文化差异与教学策略管理两个部分。本书每个小节的结构基本遵循以下模块：内容提要、主题内容详述、案例分析、小贴士、思考与应用（附有参考答案）、参考资料等。其中的案例分析部分是本书的特色和亮点，所有案例都是真实案例的复述再现或者由若干个真实的案例综合起来改编，具有很强的参考价值。本书还列有中英文词汇对照表，并在相应章节附上了常见的课堂活动，以方便读者学习美国教学中的常用术语和教学活动，提高与教学相关的英文水平。
目录:
第一章 文化差异
第一节 中西学校文化差异
01 文化传统与教师的社会地位
02 为文化心理落差做好准备
03 文化回应型课堂管理
第二节 中西课堂文化差异
01 讲授式教学法与做中学教学法的差异
02 教学关键：从“教得好”到“学得会”
03 主动调整教学方式，创建以学生为中心的课堂
第二章 教学策略管理
第一节 教学设计与实施
01 明确教学目标，提高语言能力
02 责任的逐步释放原则
03 循序渐进“搭鹰架”，实施高效能的教学活动
04 提高学习兴趣，激发学习动机
第二节 课堂组织与参与
01 全员参与的教学技巧
02 同伴及小组合作学习的管理
03 课堂管理和目标语教学的关系
04 教学科技与课堂管理
第三节 教学评估机制
01 随时随地进行学习评估
02 学以致用的综合性语言实践评估方式
03 给学习者提供恰到好处的反馈
思考与应用参考答案
双语词汇表
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