小学数学这样教 1年级
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作者刘善娜
出版社长江文艺出版社
ISBN9787570228591
出版时间2022-11
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数266页
定价45元
货号SC:9787570228591
上书时间2024-11-05
商品详情
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作者简介:
刘善娜,浙江省宁波市奉化区新城实验小学校长,浙江省特级教师,正高级教师,浙江省教科研优选个人,浙江省春蚕奖获得者,入选“浙江教育2019年度影响力人物”。《小学数学教师》封面人物,杭师大硕士研究生实践导师。从教开始,她便关注数学弹性作业的设计,来激活不同层次学生的学习兴趣。二十余年间,她基于小学生的个性特征,从激发作业兴趣、发展数学能力的角度尝试了数学日记、数学小报、数学绘本与漫画、数学作业超市等作业形式,逐步形成数学探究性作业设计理念。其思考并付诸一轮轮实践的数学探究性作业,拓展了学生的思考空间,关注了学生思考过程的个性化表达,助力学生在进一步习得知识的基础上发展思维,相关研究成果获省教育科研优秀成果课一等奖,专著《这样的作业有意思——小学数学探究性作业设计与实施》入选“2016年度影响教师的100本书”,入围第六届全国教育科学研究优秀成果。
主编推荐:
幼小衔接、探究性作业、实践性学习、思维发展,揭开让孩子学好数学的奥秘。科学清晰的数学启蒙路线图,学习方法、重难点全揭秘。按照时间顺序、教材顺序,给一线小学数学教师的教学示范。时间线、教学顺序清晰可见,对一线青年教师,靠前友好,拿来就能用;生动可感的教学感悟和反思,带你走进接地气的小学数学家常课。直击教学现场,教学难点一一击破,超多干货,倾囊相授。教学妙招:四格画、认数法宝、“几和第几”小剧场、花式演“分与合”、画钟面草图、与“插队”绑定的小括号、加减法故事与“象形图”、寒暑假作业超市……难点击破:排队问题、 “原来问题”“一共问题”、“谁比谁多(少)几”、“十几加减几(不进位、不退位)”、加减法混淆、图形与位置、解决问题、口算……丰富多样的作业设计,学生作业案例真实呈现
内容简介:
本书是刘善娜老师教一年级数学的教学日志。按照时间顺序和教材顺序,她记录了这一年里自己的教学方法、教学感悟和反思,对幼小衔接、对低年级探究作业、对数学课、对画数学如何操作,都有手把手的教带。从一年可以看出小学六年,从本书中,老师们可以收获:如何从起点开始,培养孩子的数学思维,发展孩子的探究能力;如何从改变自己进行突破,从而实现师生的共同成长。本书教育理念与实操性兼具,值得每一位小学数学老师阅读。
目录:
一年级上学期
幼小衔接这样做
“零起点”入学,家里可以提前学什么? / 003
入学后,家长可以做什么 / 009
开学前,你准备好了吗?
常规养成预备:顺口溜走起来 / 014
“零起点”下,要不要整合与拓展? / 019
9月
准备课,先聊聊 / 021
四格画“多”与“少”,创作完整故事 / 025
准备课,还可以玩什么? / 030
做题不识字,读了题也懵懂,咋办? / 035
认数的一号法宝:开花数 / 041
“几和第几”小剧场 / 047
花式演:不断体验“分”与“合” / 051
符号小复习:加减法学习之前的必要小回顾 / 054
讲述各种各样的故事:加减法的意义 / 058
跟进减法的意义 / 060
认数的二号法宝:我的小尺子 / 062
10月
0的认识,要讲多少故事? / 063
认识立体图形必须做的三个小活动 / 068
不只是认识——从6的认识到7的认识 / 071
编一编加减混合故事 / 075
11月
开朵花,初步认识11~20 / 079
12月
无所不能的一年级小孩 / 083
“谁比谁多(少)几”,得定向突击 / 086
投其所好,画画画,画清排队问题 / 089
十几加减几(不进位、不退位),怎样教学生好理解? / 093
认识整时,一起画钟面草图 / 096
进位加法,算理要画,算法也要
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