可见的学习 K-12数学版

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作者(新西兰)约翰·哈蒂等

出版社教育科学出版社

ISBN9787519128104

出版时间2021-12

版次1

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

页数240页

字数245千字

定价49.8元

货号SC:9787519128104

上书时间2024-11-05

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商品描述: 内容简介:
本书探讨了可见的学习的典型概念，也即浅表学习、深度学习与迁移学习的重要性。其中，浅表学习并不是意味着肤浅的学习，而是学生对概念、技能的初步学习，是学生深入思考的基础。深度学习则强调学生的巩固理解与应用，将某些浅表学习的知识拓展为更深度的概念理解。迁移学习则表现为，学生在巩固知识和技能的同时，将其运用到新的情境中。具体来说，本书通过设计丰富的案例，把握可见学习特征，引导教师站在学习者需求立场上，策划课堂，丰富资源。
目录:

前言

第一章让数学学习清晰可见

忘记过去

什么是有效教学？

证据基础

记录什么有效和什么无效

直接教学法与对话教学法

表层学习、深层学习和迁移学习的平衡

让表层学习、深层学习和迁移学习协同工作

结论

反思与讨论问题

第二章从教师表达的清晰度开始让学习可见

数学学习的目的

数学成功标准

前测

结论

反思与讨论问题

第三章引导学习的数学任务与数学交谈

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