教育的减法
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作者朱永新
出版社中信出版社
ISBN9787521752946
出版时间2023-03
版次1
装帧平装
开本32开
纸张胶版纸
页数248页
字数130千字
定价56元
货号SC:9787521752946
上书时间2024-11-01
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商品详情
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作者简介:
苏州大学教授、博士生导师，新教育实验发起人，中国陶行知研究会会长，国际儿童读物联盟首届IBBY-iRead爱阅人物奖获得者。
出版16卷本“朱永新教育作品”、《致教师》和《未来学校》等。作品版权输出美国、法国、德国、西班牙、俄罗斯、韩国、日本等，被译为28种语言。被评为“中国十大教育英才”、改革开放30年“中国教育风云人物”、中国教育60年60人、“为了公共利益”年度人物等。获得2022年“一丹教育发展奖”。
他于2000年发起的新教育实验，以“过一种幸福完整的教育生活”为宗旨，吸引了全国各地约8600所学校近600万师生加盟实验，践行新教育理念。新教育实验正在积极影响着中国教育。
内容简介:
早在“双减”政策出台之前，新教育实验发起人朱永新就在思考为天下父母写一本书，缓解他们的教育焦虑，从需求端给孩子减负，让孩子过上“幸福完整的教育生活”。
2021年夏天，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，把“双减”旗帜鲜明地写到了文件的标题中。
在这样的背景下，朱永新教授将他对减法教育的思考写出来、分享出来，与天下父母乃至于教育职业共同体成员分享、讨论、理解减法教育的意义，缓解教育焦虑，也能够让大家站在更高的立场上理解“双减”，理解教育改革与创新的必要性。
本书是研讨“双减”背景之下家庭、学校、社会为何减、怎么减的系列思考，共分为三辑十一章。
第一辑主要是从认识论的角度，与父母谈减法教育，减法教育的前提是幸福生活，要把教育的减法与生命的意义结合起来思考。
第二辑主要是从方法论的角度，谈减法教育的落地，谈学制的减法、内容的减法、文凭的减法、观念的减法。
第三辑主要是从主体论的角度，谈父母的减法、学校的减法、社会的减法。
目录:
序言
第一章 今天，我们为什么要讨论教育的减法？
1.请把教育的减法与生命的意义联系在一起
2.我们对子女的期待不应该是群体世俗意义上的成功
3.把对孩子的期待当作事实，会让教育苦大仇深
4.我们的教育生活不幸福，是因为我们的加法太多
5.中国哲学经常强调减法思维
第二章 人生的减法：如何防止越活越累？
1.我们为什么越活越累？
2.孩子为什么越学越累？
3.幸福人生需要做减法
4.教给学生一生有用的东西
5.教育的减法，贵在坚持
6.减法的教育，需要学习
第三章 陶行知的减法：“六大解放”
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