冲突与交融:民国时期教会大学华人校长角色研究
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作者杨习超
出版社中国社会科学出版社
ISBN9787520386883
出版时间2021-05
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数284页
字数300千字
定价98元
货号SC:9787520386883
上书时间2024-11-01
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作者简介:
杨习超，男，英语语言文学副教授，高等教育学博士，杭州电子科技大学外国语学院教师，美国匹兹堡大学教育学院访问学者。主要研究美国文学、中西文化交流和高等教育史。在《中国青年研究》、《高校教育管理》、《华中农业大学学报（社会科学版）》、《学术探索》等期刊发表学术论文20余篇。主持省部级项目1项，参与国家社会科学基金项目1项。
内容简介:
本书运用历史制度主义理论和社会认同理论，从宏观与微观、制度与个体等多个层面分析了民国时期教会大学华人校长的角色形成、冲突与交融，并对该群体的行为、思想演变等问题进行了历史反思和价值评价。
目录:
第一章 绪论
第一节 问题提出与选题意义
一 问题提出
二 选题意义
第二节 相关文献综述
一 中国教会大学研究的兴起及成就
二 教会大学华人校长研究视角与观点
三 教会大学华人校长以往研究小结
第三节 研究方法
一 文献分析法
二 历史制度主义方法
第四节 研究构思与内容框架
一 研究构思
二 内容框架
第二章 概念界定与理论基础
第一节 核心概念界定
一 中国教会大学
二 华人校长角色
三 角色冲突与交融
第二节 主要理论依据
一 历史制度主义理论
二 社会认同理论
第三节 华人校长角色冲突与交融的理论解析
一 制度主义的宏观因素
二 社会认同的微观因素
本章小结
第三章 教会大学华人校长的角色形成与发展
第一节 教会大学华人校长概况
一 本书重点涉及的华人校长
二 华人校长的个体背景特征
第二节 华人校长角色形成的历史机缘
一 非基督教运动民族主义风潮对教会大学的挑战
二 “巴顿报告”与美国基督教会对华政策的转变
三 国民政府教育机关颁布的立法规范与强制要求
第三节 华人校长角色发展过程及典型特征
一 华人校长角色发展的历史过程
二 华人校长的个体角色特征解析
三 华人校长个体角色的认同分析
本章小结
第四章 教会大学华人校长角色?中突及其影响
第一节 华人校长的多重角色定位
一 政府
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