初中体验式班会课程
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作者编者:刘令军//戴姣|责编:卢风保
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576040500
出版时间2023-09
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数296页
字数292千字
定价72元
货号SC:9787576040500
上书时间2024-11-01
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作者简介:
刘令军全国知名班主任，宁乡市德育名师工作室首席名师，湖南省“未来教育家”培养对象，湖南省优秀教师。《班主任之友》《班主任》《新班主任》封面人物。出版《让学生真正改变的教育智慧》《如何管出好班级》《中学班主任的72个临场应变技巧》《打造初中很好班级的40个策略》等教育著作。“体验式班会课”和“教育管理中的第二序改变”主要研发者。戴 姣宁乡市德育名师工作室核心成员，宁乡市很好教师，全国高级家庭教育指导教师。连续四年获评《班主任之友》“优秀作者”。专注于潜能生转化、主题班会开发。
主编推荐:
知名班主任刘令军与工作室核心成员戴姣，以“价值塑造”为抓手，为一线教师提供了一套完整的班会课程方案：前两章介绍了体验式班会课程开发的操作体系和逻辑结构，提供了一套完整的、经实践检验行之有效的班会课操作范式；后三章分年级提供了经过反复实践、体系完整的班会课教案，方便一线教师拿来就用，用之有效。体验式班会课通过“亲身经历—情感触动—理性思考—价值塑造”四个阶段，循序渐进地对学生进行价值塑造，使之成为有自主思维、自理能力、自律意识、自强精神的完整的人。
内容简介:
知名班主任刘令军与工作室核心成员戴姣，以“价值塑造”为抓手，为一线教师提供了一套完整的班会课程方案：前两章介绍了体验式班会课程开发的操作体系和逻辑结构，提供了一套完整的、经实践检验行之有效的班会课操作范式；后三章分年级提供了36堂经过反复实践、体系完整的班会课教案，方便一线教师拿来就用，用之有效。体验式班会课通过“亲身经历—情感触动—理性思考—价值塑造”四个阶段，循序渐进地对学生进行价值塑造，使之成为有自主思维、自理能力、自律意识、自强精神的完整的人。
目录:
前言班级建设的抓手是价值塑造1
上篇体验式班会课程的构建逻辑
第1章体验式班会课程开发的操作体系3
第1节概念界定4
第2节教育主张5
第3节施教原则10
第4节操作技术13
第5节使用的工具17
第6节体验式班会课程开发的逻辑结构24
第2章体验式班会课程的操作方法27
第1节班会课的课堂结构模型27
第2节初中体验式班会课程的逻辑结构32
下篇体验式班会课程的实战案例
第1章培养习惯·学会反思·自我完善39
第1节相逢是首歌39
第2节珍爱生命，安全出行46
第3节错题是学习的宝贵财富53
第4节聆听国歌的礼仪59
第5节遵守秩序66
第6节寻找文明使者72
第7节做一个有担当的男孩79
第8节做一个优雅女孩86
第9节我们应该创造什么样的课桌文化92
第10节微习惯，塑造你的个人优势99
第11节做事情要有精益求精的精神106
第12节有感谢，要学会表达114
第2章主动进取·自我教育·汲取力量121
第1节请学会主动出击121
第2节依据身份塑造你的外在形象127
第3节学会处理好与任课老师的关系133
第4节学会与人沟通140
第5节成就别人就是成就自己148
第6节我做好一点，班级就更好一点155
第7节为他人着想的善良163
第8节我的忍耐有底线170
第9节“班级系列人物传”178
第10节我的偶像183
第11节中国力量
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