中学历史核心素养命题的原理和方法
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作者编者:黄牧航//朱命有|责编:岳蕾
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303289110
出版时间2023-05
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数456页
字数467千字
定价68元
货号SC:9787303289110
上书时间2024-10-31
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内容简介:
《中学历史核心素养命题的原理和方法》全面深入地论述了中学历史核心素养评价与测量的原理和方法。本书在大学教师、中学教研员和一线教学名师的紧密合作下，根据《普通高中历史课程标准》和《中国高考评价体系》的内容要求，通过与中学历史学科内容的深度融合，构建起完整的中学历史学科核心素养命题的评价体系，探讨了中学历史学科核心素养命题的基本原理，逐一分析了唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等中学历史学科核心素养的命题方法，并结合近年来的高考试题和大量原创试题加以分析说明，既有深厚的理论基础，也有丰富的实践操作案例。本书对突破以学科核心素养培育为目标的新课程改革的测评难点，实现“教—学—评”一体化，促进教学观念和评价观念的真正转变有重要价值，有助于提高我国中学历史学科学业评价与测量的研究水平，深化广大中学师生对中学历史学科核心素养的理解和实践，推动新课程改革目标的最终实现，适合广大中学师生、师范院校的学生和命题工作者借鉴和参考。
目录:
第一章 中学历史核心素养命题的基本原理1
第一节 中学历史核心素养命题重要概念辨析2
一、史观与史学2
二、能力与素养4
三、情境与材料5
四、材料与史料7
五、专题与主题9
六、理解与解释10
第二节 历史学科核心素养三维测评模型12
一、历史学科核心素养三维测评模型的内容要素分析12
二、历史学科核心素养三维测评模型的方法要素分析15
三、历史学科核心素养三维测评模型的建构与说明17
四、历史学科核心素养三维测评模型的题型示例与分析20
第三节 历史学科核心素养分类分层测评模型26
一、历史学科核心素养分类分层测评的内容26
二、历史学科推荐知识的分类分层测评28
三、历史学科关键能力的分类分层测评30
四、历史学科核心素养的分类分层测评32
五、历史学科核心素养分类分层测评例析37
第二章 中学历史核心素养命题的基本方法43
第一节 中学历史主题式命题法43
一、什么是历史主题式命题法44
二、历史主题式选择题的命题方法47
三、历史主题式非选择题的命题方法51
四、实施历史主题式命题的建议55
第二节 中学历史情境化命题法58
一、历史情境化命题的基本原理59
二、历史情境化命题的基本方法61
三、关于历史情境化创新题的思考76
第三节 中学历史开放性命题法82
一、历史开放性选择题的命题方法83
二、历史开放性非选择题的命题方法85
三、历史开放性创新题的命题方法95
第四节
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