小学语文统编本教材教学设计
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作者沈玲蓉
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576015355
出版时间2021-07
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数336页
字数384千字
定价68元
货号SC:9787576015355
上书时间2024-10-31
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商品详情
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作者简介:
沈玲蓉，宁波大学副教授，硕士生导师。全国第五届、第六届教育硕士优秀教师。研究方向为小学语文课程教学论。主持教育部课题、浙江省教育规划等课题十几项，科研成果曾获宁波市教育科研成果一等奖。参与编写的《小学语文新课程教学设计与技能训练》教材（清华大学出版社）已经重印6次。
主编推荐:
《小学语文统编本教材教学设计》是针对国家2019年全面推行的统编本小学语文课本，依据相关理论，展开教学设计探讨的高师院校教材，是重量小学教育一流本科建设专业与师范教育创新工程系列教材，也可作为在职语文教师继续教育培训的配套教材。该教材内容上包括小学语文识字写字教学设计、小学阅读教学设计、小学习作教学设计、特殊单元教学设计、小学口语交际教学设计和小学语文综合性学习教学设计。在每块内容中采用案例导入问题驱动、理论点拨回归实践、资料链接扩大视野等模块，旨在提高学生学习时的问题意识、理论联系实际解决问题的能力和研读文献科研钻研能力，成就教学科研型的新时代教师。
内容简介:
本书内容由“单元+模块”构成，纵向是以语文课程标准规定的五大教学内容作为单元，分别是识字写字教学设计单元、阅读教学设计单元、口语交际教学设计单元、习作教学设计单元和综合性学习教学设计单元，横向上每个单元内部以学习模块形式展开，分别是模块一课例研讨、模块二学理阐述、模块三设计实践、模块四资料链接。模块一课例研讨是呈现这个单元相关内容的成功课例或有争议课例，意在激发兴趣，引起思考。模块二学理阐述是在课例研讨的基础上进行学理分析，这个模块主要研习学科理论知识和设计理念等。模块三设计实践是在学理学习基础上的实践操作，旨在学以致用。模块四资料链接是链接该章节国内近期新的拥有代表性的设计理念和设计实践的相关资料，旨在拓宽学生的学术视野，培养独立判断能力和思考精神，培养实践研究并举的研究型教师。
目录:
绪论
第一单元 识字写字教学设计
第一节 汉语拼音教学设计
第二节 识字写字教学设计
第二单元 阅读教学设计
第一节 阅读教学设计概述
第二节 阅读教学课文课型的分类
第三节 不同学段阅读教学重点
第四节 叙事性文章 阅读教学设计
第五节 诗歌文言文类阅读教学设计
第六节 说明性文本阅读教学设计
第七节 单元整体设计和阅读策略单元设计
第八节 群文阅读教学和整本书阅读教学设计
第三单元 习作教学设计
第四单元 口语交际教学设计
第五单元 综合性学习教学设计
参考文献
后记
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