校长成长之路 从教育叙事看校长的胜任特征
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作者刘维良,王淑娟
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787567571846
出版时间2018-01
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数176页
字数120千字
定价42元
货号SC:9787567571846
上书时间2024-10-31
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商品详情
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作者简介:
刘维良：北京教育学院副教授王淑娟 北京教育学院教育管理系主任 ，副教授
主编推荐:
•本书聚焦校长任职之前的生活成长史和任职之后的专业发展史，立体式探寻校长应具备的胜任特征，结构严谨，语言生动，可读性强。•书中所指出的校长成长中的关键点和发展轨迹，为普通教师、学校管理者以及新任校长提供了可参考的发展方向，也为其职业发展中所遇问题的解决提供了途径和方法。•校长也是一个活生生的人，现在的校长离不开过去所有经历的塑造，对多位校长成长历程的探寻，揭示了校长发展中的共性，在某种程度上也指明了优秀人士成长的共性。
内容简介:
本书选取北京市15名有实践、有理想、有影响、有特点的知名校长，通过对他们分别独立访谈，提取每个校长发展过程中的关键事件，同时以观察法、作品分析法、质性分析法为辅，深入每个校长的学校进行深入观察调研。通过对校长的工作与生活、内心世界与情感的分析，探讨校长的成长规律，分析校长的成功因素。
目录:
序言/001
第一部分校长叙事与校长成长
第一章教育叙事研究概述/003
一、相关概念范畴界定/004
二、教育叙事研究有何特点？/006
三、教育叙事研究有哪几种类型？/008
四、如何区分教育叙事研究与案例研究、行动研究？/011
五、校长进行教育叙事的常见内容/012
第二章校长叙事的深层涵义分析：多学科的视角/019
一、校长叙事的语言学视角/019
二、校长叙事的质性研究视角/022
三、校长叙事的职业生涯发展视角/024
四、校长叙事的心理学视角/030
第三章校长成长历程：校长生活史的视角/033
一、从校长生活史看其职前成长历程/033
二、校长生活史中的关键事件/035
三、影响校长职业成长的重要他人/057
第二部分校长的胜任特征
第四章校长叙事：行为事件访谈/073
一、行为事件访谈法/073
二、为什么要用行为事件访谈法/074
三、校长行为事件访谈的实施/075
四、口语主题分析与编码/085
五、校长胜任特征的确定/087
第五章成就特征/091
一、成就导向/091
二、学校规划/094
三、挑战性/096
四、主动性/099
第六章影响特征/101
一、影响力/101
二、有效沟通/106
三、人际理解/111
第七章管理特征/115
一、人才培养/115
二、团队领导/122
三、组织协调/125
四、信
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