初中语文有效教学
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作者石义堂,李金云 主编
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303188222
出版时间2015-05
版次1
装帧平装
开本B5
纸张胶版纸
页数241页
字数220千字
定价29元
货号SC:9787303188222
上书时间2024-10-30
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商品详情
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内容简介:
《全国中小学有效教学指导丛书:初中语文有效教学》充分吸纳课程改革10年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不虚，文字通而不涩。强调深挖学科内涵，旨在提高教学质量。
目录:
第一章横看成岭侧成峰——初中阅读有效教学中的多元解读
一、语文阅读教学中“一元解读”与“多元解读”的关系
二、多元解读有效实施案例分析
三、初中阅读教学中引导学生进行多元解读的有效模式与策略
第二章学欲有成“疑”在先——初中阅读有效教学中的激疑和设疑
一、语文阅读有效教学中激疑、设疑的教育原理
一、基于激疑、设疑的阅读有效教学案例分析
三、教学过程中激疑、设疑的有效模式与策略
第三章庖丁解牛与盲人摸象——初中阅读有效教学中的整体感知
一、初中语文阅读有效教学中进行整体感知的必要性
二、初中阅读有效教学中引导学生整体感知的案例分析
三、引导学生整体感知的有效模式与策略
第四章一切景语皆情语——初中阅读有效教学中的情感体验
一、语文教学引发学生情感体验的教育价值
二、引发学生情感体验案例分析
三、引发学生情感体验的有效模式与策略
第五章绝知此事要躬行——初中阅读有效教学中的语言训练
一、初中阅读有效教学中加强语言训练的意义
二、初中阅读有效教学中的语言训练案例分析
三、初中阅读教学中语言训练的有效模式与策略
第六章本性莹如荆山玉——初中作文有效教学中的真情表达
一、初中作文有效教学中引导学生说真话、写真情的意义
二、引导学生“说真话、写真情”的案例分析
三、引导学生作文“说真话、写真情”的有效模式与策略
第七章领异标新二月花——有效培养学生的作文创新能力
一、创新作文教学的意义
二、作文创新有效教学案例
三、培养学生创新写作能力的有效模式与策略
第
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