从优秀教学到卓越教学:让学生专注学习的最实用教学指南
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作者（英）安迪·格里菲斯、马克·伯恩斯
出版社中国青年出版社
ISBN9787515324227
出版时间2019-04
版次1
装帧平装
开本其他
纸张胶版纸
页数248页
字数210千字
定价39.9元
货号SC:9787515324227
上书时间2024-10-30
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商品详情
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作者简介:
安迪·格里菲斯利用数十年宝贵的教学经验，为教师们提供高效、实用、非常不错、立竿见影的教学建议。他也是“很好教学培训项目”的创始人，为英国教育局、教育基金会等提供教育解决方案。 马克·伯恩斯奥西里斯教育培训中心首席培训师。深受教师们喜欢，他的教育理念得到了众多教育者的共鸣。他为“很好教学培训项目”的发展做出了很好贡献。
主编推荐:
很好的教学，从教室开始改变世界！本书将告诉你如何成为一名很好的教师！英国教师培训界安迪·格里菲斯与“很好教学培训项目”首席培训师马克·伯恩斯，对很好教师的数千段教学视频进行了详细的分析后，总结出很好教师通用的教学精华。把重点放在教学质量的同时，使教学过程变得有趣且丰富多彩，以及让学生为自己的学习承担更多的责任，激发学生的内在学习力，集中学生的注意力，将有助于创造高效的学习环境，培养学生独立学习的能力。
精彩内容:
如何让教学更具吸引力当你偶遇以前教过的某个学生时，他热情地向你问好，这肯定会给你带来出乎意料的好心情。如果他想更进一步与你聊聊天，那他一定不会说这样的话，“我真的很想念你当初在黑板上写下教学目标的情景”或是“我非常喜欢你布置作业的特殊方式”。如果你以前教过的某位学生还记得你，喜欢你，那一定是因为你的课提起了他们的学习兴趣，在他们的学习生活中影响很深。我们相信，这本书会让你的教学更加吸引学生的注意力，更令人难忘。我们生活在充满挑战的时代，老师们面临种种压力：学校排名带来的压力，教育部门施加的压力，课程把焦点过多地放在教学知识上，面对学习万般抗拒的学生，等等。然而，许多老师仍然在这个岗位上体会到了满足感、成就感，这与其他职业不同，老师的工作神圣到足以影响学生的命运。对于学生来说，学习充满了挑战，被父母娇宠，被老师施加填鸭式的教育，他们面对一个千疮百孔的世界，特别是比以往任何时候都更加残酷无情的就业市场，还有日益严重的、不确定的世界局势。在过去的5年里，我们向数千名老师提供了教学培训。通过一系列的“很好的教学培训活动”，已经与成千上万的老师合作开展了大量工作。这项活动使我们有幸获得对近2000堂教学课进行观摩和录影的机会。在所有我们观摩的很好教学课中，一直存在四种常见的、必要的、相互依存的要素，我们称其为学习的“四大要素”。一、反馈：从老师的角度来看，在学生的学习过程中，老师需要经常获得反馈的意见。获得反馈后，老师才知道接下来的课应该怎么讲，所有未来的教学计划应该怎么安排。从学生的角度来看，作为教育体系中的学习者，他们需要娴熟地将学习质量与成功标准作对比，然后运用有效的策略，不断地提高学习质量。二、 独立：教学课需要进行适当安排，减少老师的讲课时间，从而提供“空间”，使学生有时间消化知识。学生需要时间和空间来巩固、扩展和加深他们所学的知识。要做到这一点，学生需要具备相应的知识、态
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内容简介:
在当前这个时代，考试成绩的重担落在教师的肩上，而不是学生的肩上，是时候改变这一切了！
英国教师培训界安迪•格里菲斯与“很好教学培训项目”首席培训师马克•伯恩斯，对很好教师的数千段教学视频进行了详细的分析后，总结出很好教师通用的教学精华。把重点放在教学质量的同时，使教学过程变得有趣且丰富多彩，以及让学生为自己的学习承担更多的责任，激发学生的内在学习力，集中学生的注意力，将有助于创造高效的学习环境，培养学生独立学习的能力。
如果你是一位教师，书中大量的教学技巧和策略，将有助于你去反思自己在课堂上的表现，提高教学水平，终改善学生的学习态度，增强他们的专注力，更好更快地提高学习成绩。
摘要:
“游戏”的教学力量我们这里说的游戏是指范围广泛的教学活动和有创意的教学策略，有助于学生探索知识，与学习内容形成互动。教学游戏既可以是经过策划的，也可以是即兴的。经过策划的游戏是指，老师故意用一个游戏来吸引学生对学习材料的兴趣。老师尽量将游戏策略与学习目标联系起来，找到一个很好的关联，吸引学生们研究这个概念，并且最终理解它。即兴的游戏则比较随意，老师通过“幽默的”方式来吸引学生的兴趣。举例来说，老师可以运用“误导”，给学生出难题。例如，让学生们抄下一段陈述，然后告诉他们，里面包含三处语法错误，发现错误并且纠正它们，对学生们来说是一个有趣的挑战。这样的游戏可以唤醒他们的注意力，把注意力专注在学习上。当运用有效策略时，可以带来快速明显的效果。“游戏”在课堂上的妙用即使是最难管教的青少年，在他们小的时候也是通过游戏来探索这个未知的世界。学生和老师都知道什么是游戏，只是他们中有一些人忘记了如何去玩游戏。喜欢玩游戏的学生愿意在轻松的氛围中：◎ 一起合作。◎ 练习不同的方式来表现他们所学的知识。◎ 敞开心扉，分享他们学到的知识，包括他们所犯的错误。◎ 反思自己的学习过程。如果你可以帮助学生提高这些技能，他们就能够主导自己的学习。营造一种彼此合作的课堂氛围有助于学生高度专注。在这种氛围下，你的学生愿意互相帮助，他们觉得比较放松，愿意更努力学习，因为他们不想让同学失望。如果师生之间、学生之间建立了足够的信任，合作将会增强。有助于增强合作的三个游戏性质的技巧是：◎ 明确游戏规则◎ 课堂热身游戏◎ 10秒钟游戏明确游戏规则学生们觉得，清楚地说明规则并且公平地执行，这一点非常重要。例如，当玩一个游戏的时候，不要指望学生们已经知道游戏规则，你需要清楚地说明规则。如果没有明确的规则，班上比较有个性的学生就会设法主导这个活动，使其他学生无法公平地去进行这个游戏。当学生们相互竞争时，一些游戏可能会使气氛变得非常活跃。注意，你的规则需要给每个参与者设定一个公平的环境。“努力学习，友善待人”，我们喜欢这句口号的言简意赅。你不一定要使用这个作为游戏规则，但无论你使用什么规则，一定要简短、明了。“努力学习”和“友善待人”对不同的人来说代表着不同的含义。关于这句话的意思，跟你的学生们一起讨论，并且达成共识。我们将在第5章展开讨论“努力程度”等教学手段，它是一个很棒的方法，就像接下来的这个实例一样。让一个学生去教室的一侧，鼓励他尽可能地伸展身体，看可以够到墙上的优选高度。对他说：“尽你优选的努力。”等他完成之后回到座位，再次要求这个学生回到墙边，这一次， 对他说：“现在，认真地尽你优选的努力。”等这名学生回到座位之后，又一次叫他的名字。这一次，让全班同学高喊他的名字，为他加油。这名学生又跳起来，用手触摸到一个更高的高度。然后，你在墙上对这三个高度做标记，每一次比上一次都高一些。这个活动传达的意思很明显：当你激励自己，或当我们激励彼此时，我们可以达到更高的水平。课堂热身游戏为了开展高水平的合作，学生们通常需要短时间的热身活动，而这些活动需要大家合作来完
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目录:
序言 如何让教学更具吸引力第 1 章 让学生全身心专注于学习专注的力量 如何提高学生的专注力 学习任务要有一定难度和挑战尽可能地减少老师的参与 让学生掌握必要的学习技能 明确学习目标，投入时间和精力即时给予反馈 布置让学生感兴趣的功课第 2 章 开展有创意的高效教学活动差异化教学神奇的学习表格 品牌游戏“塔尔夏”拼图游戏 第 3 章 激发学生专注力的教学技巧外部激励技巧 ：“ 会飞的黑板擦”设立完善的激励措施 外部激励的成功案例内部激励技巧：让学生专注学习的8种触发因素融洽 能力 好奇 想象关联 挑战选择乐趣 第 4 章 令学生着迷的课堂游戏“游戏”的教学力量 “游戏”在课堂上的妙用明确游戏规则 课堂热身游戏 10秒钟游戏 将学生所学知识融入“游戏”3分钟激励游戏 游戏式提问 记忆力游戏利用“游戏”让学生表达自己所学的知识 有创意地讲解知识将经典游戏引入课堂 模拟电视节目在游戏中教会学生勇于犯错 奖励犯错营造轻松的氛围 让课堂充满幽默感 第 5 章 让你的课堂变得与众不同学生为什么会缺乏学习兴趣帮助学生走向很好 培养学生积极的思维模式 鼓励学生做到优选 培养学生的团队合作精神 制定班级准则 运用团队合作评估准则 第 6 章 如何达到很好怎样让教学迈向更高的台阶让学生主导课堂提升表演技巧 反向策划教学计划 勇于冒险将带来不可思议的改变附录1 ：塔克曼的团队发展模式附录2 ：团队合作评估准则附录3 ：自我反思提问
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