(2018版)夏山学校
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作者（英）A.S.尼尔著
出版社新星出版社
ISBN9787513332552
出版时间2018-09
版次2
装帧精装
开本32开
纸张胶版纸
页数368页
字数223千字
定价49.8元
货号SC:9787513332552
上书时间2024-10-30
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作者简介:
A.S.尼尔（A.S.Neill，1883-1973）
20世纪伟大的教育家之一，夏山学校创始人。
夏山学校，创办于1921年，现代民主学校的开拓者，《窗边的小豆豆》中“巴学园”的原型。被誉为“人性化的快乐学校”、“因材施教的典范”。校长尼尔认为：“要让学校适应学生，而不是让学生适应学校。”近一个世纪以来，夏山始终坚持民主的理念，立志培育自由与幸福的人。
本书于1960年出版后，迅速在全世界掀起持续不断的“夏山热潮”，各个国家的儿童纷纷前往夏山就读。仅在美国，《夏山学校》就销售超过300万册，并被600多所大学列为推荐阅读书。目前，本书已经被翻译成越来越多的语言，被越来越多的孩子、家长、教师奉为推荐阅读的教育经典。
主编推荐:
《窗边的小豆豆》巴学园原型
现代民主教育的开拓者，探索教育的目标
世界600多所大学推荐阅读书，美国销量超过300万册
尹建莉、童书妈妈三川玲、孙瑞雪、孙云晓、李跃儿、小巫诚挚推荐
“这所学校成立于1921年，至今仍走在这个时代的前面。”
“如果这本书能让一位家长了解，他对孩子变好或变坏有多么重大的影响，我就没有白写。”
——A.S.尼尔
媒体评论:
在阅读和评论教育书籍的25年里，我还没有找到一个像《夏山学校》一样刺激，激动和挑战的书。我向所有教育工作者推荐这本书。
——《纽约时报》
内容简介:
如何为孩子挑选学校？什么样的学校才真正适合孩子？
这是摆在家长面前的一道难题。
让学校适应孩子，而不是让孩子适应学校，是夏山学校百年以来的建校宗旨。这所被誉为“人性化的快乐学校”是现代民主学校的开拓者，《窗边的小豆豆》中“巴学园”的原型。夏山学校的目标，就是让孩子做一个自由、快乐的人，尊重兴趣，通过自治与信任，让每一个孩子自发地找到学习的动力。
真正的教育是点燃孩子内心的火焰。每一位父母都可以从这本书中收获反思与感动。
摘要:
爱与赞许
孩子们幸福与快乐的程度，全靠我们给他的爱与赞许而定。我们yi定要和孩子站在一边。与孩子站在一边就是给孩子爱，那并不是一种占有的爱，也不是一种不讲理智的爱，而是一种让孩子感觉到你爱他，也赞同他yi切行为的爱。这是不难做到的，我就知道许多yong远和孩子站在一边的父母，他们从不要求孩子回报，结果得到了很多回报。他们都了解：孩子只是孩子，并不是小大人。
当一个孩子写信回家：“妈妈，给我寄十先令来，祝yi切都好，问爸爸好。”做父母的微笑了，他们知道这就是一封十岁小孩的很诚实的信。不了解孩子心理的父母，便会对这样一封信叹气：这个自私的小鬼，不是要东西就是要钱。
明理的学生家长，从来不问学生在学校怎样，他们自己看得很清楚。那些不对劲的家长则不断问我：他认字了没有？什么时候才会变得爱干净？他去不去上课？
我们要对孩子有信心。有的家长做得到，有的则做不到。如果你对孩子没有信心，他会感觉得到，会觉得你不够爱他们，否则你就应该更信任他们。当你认可他们的时候，你什么话和什么事都可以对他们讲，因为赞许会打消所有的顾虑。
问题是：如果你不认可自己，你是否能认可孩子？如果不了解自己，你便不能认可自己；你对自己的行为和动机了解得越清楚，认可自己的可能性也越大。
我衷心认为，家长对自己和孩子的天性越了解，就越能防止孩子的心理问题。我要再次强调：如果家长把他们过时的想法、做法和道德观强加在孩子身上，就会毁了孩子的一生，他们是为过去而牺牲了孩子。这些话是针对那些从前自己被逼着相信严厉的宗教，而现在又逼着子女信同样宗教的父母说的。
我知道，天下zui困难的事，莫过于放弃我们认为重要的东西。但是只有割舍，我们才能发现生命、进步与幸福。父母yi定要放弃成见，也yi定要摒弃藏在quan威和批判后面的仇恨，以及由恐惧造成的不容忍态度，他们bi须摒弃旧的道德观和舆论。
简单一点说，做家长的yi定要变成一个独立的个人，他bi须知道自己是谁。这很不容易，因为一个人不仅是他自己，也是他所有遇到的人的混合体，他会学到许多别人的价值观念。家长把自己父母的quan威加在孩子身上，每一个男人身上都有他父亲的影子，每个女人都有她母亲的影子，这种强加的权威造成仇恨，也造成问题儿童。这正好和认可儿童背道而驰。
目录:
第yi章乐园一样的学校1
夏山是个什么学校3
夏山的一天13
夏山教育和一般教育的比较23
夏山的孩子们29
一对一的个别谈话34
自我管理的孩子——学校大会44
男女合校55
没必要让孩子工作57
游戏至上60
孩子是天生的演员64
舞蹈+音乐68
运动=游戏70
英国政府督学报告72
教育部与夏山的关系80
夏山的前途83
第二章养育孩子87
不自由的孩子89
自由的孩子98
爱与赞许110
恐惧与伤害117
自卑感与幻想125
孩子的破坏行为与价值观129
说谎≠不诚实136
责任感与义务感141
服从与纪律143
奖励与处罚150
大小便问题160
饮食的习惯164
健康与睡眠168
清洁与服装170
玩具与创造性173
不吵才怪175
礼貌与礼节176
金钱与爱181
幽默与玩笑184
第三章“小孩从哪里来？”187
“危险”的游戏189
不能回避的问题201
zui初的探索206
光着身子211
“黄段子”213<
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