如何科学学外语 语言习得的真相与方法
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作者(日)白井恭弘
出版社人民邮电出版社
ISBN9787115562449
出版时间2021-07
版次1
装帧平装
开本32开
纸张胶版纸
页数224页
字数117千字
定价69.8元
货号SC:9787115562449
上书时间2024-10-30
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商品详情
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作者简介:
白井恭弘 Yasuhiro Shirai
美国加州大学洛杉矶分校应用语言学博士。
美国凯斯西储大学认知科学教授。
日本语言科学会第三届理事长。
生于日本东京，毕业于日本上智大学外语系英语专业，获得于美国加州大学洛杉矶分校硕士学位（英语教学方向）和博士学位（应用语言学方向）。历任日本大东文化大学外语系英语专业助理教授、美国康奈尔大学现代语专业助理教授、美国康奈尔大学亚洲研究专业副教授、美国匹兹堡大学语言专业教授。现任美国凯斯西储大学认知科学教授，研究方向为语言学、语言习得论。
著有《词汇与语法习得》《东亚心理语言学手册：日语》《外语学习的成功者和失败者》《英语教师的二语习得论入门》《语言的力量——欢迎走进应用语言学的世界》等。
主编推荐:
剖析语言本质
澄清外语学习误区
寻求外语学习方法
加州大学洛杉矶分校应用语言学博士、剑桥大学《第 二语言习得研究》编委
白井恭弘
第二语言习得理论 科普力作
用科学方法为外语学习注入生机
让热情与努力不再成为徒劳
日本《英语教育》杂志、日本法语学会会刊 推荐图书
媒体评论:
对于那些因仅凭有限经验教学而感到困惑的教育工作者，以及那些不知道该用哪种方法学外语的学习者来说，这是一本能为教育者和学习者带来“发现真相之喜悦”的外语学习指南书。
——日本读者评论
内容简介:
本书是基于"第二语言习得"理论的外语学习科普读物。书中围绕"如何科学学外语"这一问题，从实证的角度解读了人类掌握母语以及外语的原理，并以此归纳出科学的外语学习方法。此外，本书针对"学外语是否越早越好""口语重要还是语法重要""输入和输出如何平衡"等实际问题，从外语学习者、外语教授者两种立场出发，科学地分析了外语学习中的常见误区，并结合实际的研究项目，介绍了科学、高效的外语学习原则与方法。本书适合作为广大外语学习者的学习方法指南，也适合外语教师、外语研宄者、家长阅读参考。
目录:
第1章外语学习以母语为基础1
语言距离与学习难度2
日本人学习韩语是否会容易5
语言迁移现象6
好的迁移和坏的迁移8
语言距离和语言迁移10
第三语言的学习11
存在普遍的习得顺序吗？12
母语的影响体现在哪？15
因重视口语而产生的问题16
典型性和语言迁移17
发音和母语的干涉20
文化也会迁移吗？21
文化、思维和语言的关联23
第2章儿童为什么能成功习得语言——关于“临界期假说”的思考27
成功的外语学习者有什么特征？28
临界期假说——过了青春期就学不好外语了吗？28
成人和儿童哪里不同？29
临界期假说的争论点30
母语过滤器32
年龄、外语学习、学习环境33
人种的影响与临界期假说35
外语环境与年龄的影响力37
母语习得加大了外语习得的难度39
从小接触外语能逆转这种局势吗？41
“英语育儿”会影响母语水平吗？42
同时习得两门母语——“双语者”之路43
“双语者”的认知能力45
第3章什么样的学习者能学好外语
——个体差异和动机47
外语学习的个体差异48
外语学习的适应性48
外语学习适应性测试49
适应性和智力的关系50
过了青春期，外语还能达到母语者水平吗？52
外语学习的天才——规则，还是记忆？55
如何匹配适应性与学习方法？56
年龄和适应性的关系58
性别差异和外语学习59
性格外向有
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