小学数学结构化单元教学丛书
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作者编者:孙建//李义杰|责编:郑莉|总主编:吴正
出版社教育科学出版社
ISBN9787519133795
出版时间2023-06
版次1
装帧平装
开本32开
纸张胶版纸
页数192页
字数134千字
定价40元
货号SC:9787519133795
上书时间2024-10-30
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商品详情
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内容简介:
长期以来，关于分数知识的教学是个难点，一直困扰着许多一线教师。分数究竟是怎样一种数？怎样把握分数的本质？怎样才能帮助儿童深刻理解分数的意义，建好分数学习的“承重墙”？怎样沟通分数与整数、小数之间的联系，打通它们之间的“隔断墙”？本书基于教学中的实际问题，站在单元或者主题的整体视角，以吴老师的课例为线索，对分数的认识与运算的教与学展开讨论。从中我们不但可以看到吴老师是如何教学分数、促进儿童思维和情感发展的，更会多角度、多层次理解吴老师这些做法背后的理念、逻辑和步骤，全方位理解什么是“好吃又有营养”的儿童数学教育。
目录:
丛书序1
◎序一:跟吴正宪学当老师
◎序二:关注数学本质 遵循认知规律 促进思维发展
◎序三:引导我们走近2022版数学新课标
写在前面 坚守儿童立场，开展结构化单元教学
导言 儿童与分数
一分数的意义
◎在多维多元、沟通联系中认识分数——“分数的意义”课堂教学片段
◎从“字面理解”到“意义理解”——与同伴论课之“分数的意义”
二异分母分数加减法
◎简单的计算“不简单”——“异分母分数加减法”课堂教学片段
◎从“不同”到“相通”——与同伴论课之“异分母分数加减法”
三分数乘法
◎从“会算”到“会想”——“分数乘法”课堂教学片段
四分数除法
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