STEM课程设计与实施
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作者编者:黄志红|责编:汪雪珂//张璞|总主编:王
出版社教育科学出版社
ISBN9787519134723
出版时间2023-05
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数288页
字数236千字
定价59元
货号SC:9787519134723
上书时间2024-10-30
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商品详情
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内容简介:
在中小学中开展STEM主题跨学科实践课程，可有效培养学生的动手实践能力、创新思维能力、发现问题以及解决问题的能力，帮助学生健康成长从而引导其向复合型人才发展，形成科学精神、创新思维、实践能力和创造能力。本书概述了当前STEM课程建设的背景及挑战，本质及模式、经验与反思，并依据课程开发设计的规范，从STEM课程的目标设计、内容组织呈现、实施路径、评价等方面展开关于STEM课程开发的系统阐述。详细说明了设计STEM课程的方法与策略，开发STEM课程内容的来源与转化，以及评价STEM课程的标准与量规。同时，以STEM课程设计实施的案例片段及完整案例进行分析，具有示范和借鉴意义。
目录:
第一章 STEM课程建设概述 1
第一节 STEM课程建设的背景与挑战 3
一、社会变迁与经济发展的挑战 3
二、对分科林立的学科课程的质疑 4
三、教师角色优化的需要 6
第二节 STEM课程建设的本质、模式及特征 7
一、STEM课程的本质属性 7
二、STEM课程的建设模式 9
三、STEM课程的建设特征 14
第三节 STEM课程建设的问题与对策 16
一、STEM课程建设的典型经验 16
二、STEM课程建设的问题反思 18
三、STEM课程建设的若干建议 20
第二章 STEM课程目标设计 23
第一节 STEM课程目标设计：依据及框架 25
一、STEM课程的目标设计依据 25
二、STEM课程目标设计框架 33
第二节 STEM课程目标设计：原则及要求 42
一、STEM课程目标确定原则 43
二、STEM课程目标叙写要求 45
第三节 STEM课程目标设计：案例及示范 50
一、案例1：制作育种培育箱 50
二、案例2：低温保鲜不能少 52
第三章 STEM课程内容开发 55
第一节 STEM课程内容开发原则 57
一、因地制宜，因材开发 57
二、场景真实，任务可行 58
三、学科整合，工程导向 59
第二节 STEM课程内容来源与转化 61
一、开发拓展课程 61
二、转化竞赛项目 68
三、萃取身边资源 75
第三节 STEM课程内容组织与呈现 81
一、STE
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